第2課 無言的伙伴（2課時）
2.作品簡介：《飛吧，鴿子》是作曲家為記錄片《鴿子》寫的主題歌， 由洪源作詞。經歌唱家鄭緒蘭演唱后流傳祖國大江南北。這首歌曲采用二二拍子寫成，節奏舒展流暢，旋律婉轉動聽。熱情地謳歌了鴿子勇敢堅強、一往無前的性格。
二、繪畫、雕塑圖片欣賞提示
1.《祖國衛士》《知音》：這兩幅攝影作品都表現的是戰士和軍犬的故事。在觀賞攝影作品的同時要注意思考，這兩幅作品表現了什么樣的主題?可以讓學生講出自己身邊與動物有關的故事，是自己身邊的事或有親身的體驗，學生會感興趣。這樣對這一單元課題的意義會有更深的理解。
2.《荒漠珞》：王沂光的油畫作品。作品表現了在茫茫戈壁灘，一片荒涼，在那里只能有寂寞和凄涼。但是，有了人類的朋友，這荒涼、寂寞也就隨風而去了，而感受更多的則是一種偉大和滄桑。
3.《愛娃和鴿子》：法國雕塑家亞歷山大，門羅的作品。鴿子是和平的象征，畢加索和齊白石都畫過鴿子，并且都是借畫鴿子，表達自己對和平的熱愛，也表達了全世界人民向往和平的希望。作品中的愛娃，抱著鴿子，神情專注而祥和，她極其投入，仿佛和鴿子融為一體。作品蘊涵著一種莢感，平靜而柔和，給人以莢的享受。
4.《聽雷》：安玉民的一幅木版畫。表現的是草原民族的日常生活情景，蒙古包前的牧民，面帶笑容，喜悅洋溢在面龐，她提著水桶去給牛打水，或是去提牛食。在這一課題中放入這一張畫，學生自然會想到人與動物的關系。啟發學生面對一幅畫能想像出各種情景。
5.《伙伴》：畫面表現的是一個孩子趴在牛背上時的情景，類似這樣的鏡頭在農村隨處可見。農村的學生看到后會想起自己日常生活中與動物的接觸，他們的體驗在這時完全被調動起來，每一個學生都會講出自己經歷過的人與動物的故事。城市的學生在欣賞這一幅畫的時候，會引發對大自然的向往。此時教師可引導學生從人與自然、人與動物等方面展開討論，進行深入地欣賞。