人美課標版美術教案七年級上
第二節 校園活動策劃競標
教學過程
導入
上節課同學們已經對競標活動進行了充分的編排和演練，相信每個小組都對自己的獲勝
勢在必得，那么誰將是最后的贏家呢？讓我們今天一見分曉！板書課題：校園活動策劃競標。
新授
在招標人（老師）的倡導下，宣讀評分標準和評分方法。
評分標準：①竟標方案具體、有特點、可實施性強；②主講人條理清楚，有激情、有說服力；③舞臺、展板設計精致、別致，配合得當，突出主題；④各種預算詳實、經濟、準確。
評分方法：由代表出示各項目得分，去掉最高分和最低分，取平均分，分數最高的組為最佳策劃獎。另外，還將根據個人在此次策劃中的貢獻，由各小組成員共同商議選出最佳主講人、最佳創意獎、最佳制作獎。
在各經理人的帶領下，進行招標大會。
第一項：由主講人作標書的演講陳述 。
用或慷慨激昂或風趣幽默的語言宣傳本部的計劃，突出特色和優勢，以期得到大家認同。另外，技術人員將配合主講人用電腦或繪圖展示展板和舞臺的效果圖，以此做一些直觀的說明。總務處展示財政及所需材料的列表。 （請代表分別為主講人和制作效果打分。）
第二項：請其他組員提問，經理進行答辯。
針對各種疑問，經理攜其員工進行答疑解惑，切中要害做進一步的補充、說明。 （ 請代表為小組打分。）
第三項：各小組已分片進行了會場的布置，請為此評分。
根據各評委的最后評分，由招標人（老師）宣布奪標隊，并推選出個人貢獻獎。在同學們熱烈地掌聲中競標結束。
總結
這次招標，是美術的表達與文字表達、口頭表達和適當的身體表演相結合的過程；是同學們智慧與競爭、團結的結晶。在以后的人生路上，希望用競爭的意識與合作的方法去克服了重重困難。
評價
對于競標這個全新的活動，老師和學生都要完成面對的是競標人、評標人、招標人角色
的轉變。明白積極參與，公平競爭，優勝劣汰就是社會和每個人的準則。