初中信息技術教案
第 12 課 沖浪小能手教學目標 1 .學會在因特網上申請免費郵箱，進行注冊登記。 2 .充分利用網絡功能，培養學生網絡應用能力。 課時安排： 1 課時。 課前準備： 教學重點： 學會在因特網上網絡上注冊登記。 教學難點： 注冊失敗原因的分析。 教學建議： 1 .這一課的教學重點是如何在網絡上進行注冊登記、申請免費資源，免費郵箱的申請和電子商務的登記是網上注冊用的比較多的兩種功能。 2 .申請免費郵箱時常常會碰到名字已被使用的情況，在取名時可讓學生在名字后加一些數字，可以避免名字重疊的情況。 3 .申請時需要填入的表格老師應一項一項給予指導。 4 .在網上超市進行購物時，可能因為學生沒有信用卡，不能完成整個過程，教師可以示范一個完整的購物環節。有條件的學生可在家里實現。
第 13 課 網上交談教學目標： 1 .了解網絡交流的優勢和交互式學習的方法。 2 .掌握在 netmeeting 中通過呼叫與其他人聯系。 3 .在網絡上，通過鍵盤輸入進行討論。 4 .掌握“白板”的使用方法。 課時安排： 1 課時。 課前準備： netmeeting 軟件的安裝、連接。 教學重點： 1 .網上交談。 2 .電子白板討論。 教學難點 1 .網絡呼叫。 2 .白板的使用。 教學建議： 1 .這節課的主要任務是讓學生了解通過網絡進行交流的優勢，初步掌握通過 netmeeting 軟件進行網絡交流的方法。 2 . netmeeting 軟件不一定要求在因特網上使用，實際教學中可以在 windowsnt 環境下使用，但最好在同一個局域網域內。 3 .在局域網環境使用時，連接的“用戶定位服務器”不起作用，選擇系統缺省 就可以了。如果系統出現找不到“用戶定位服務器”錯誤時，可以按 [ 確定 ] 按鈕忽略。 4 .連接時，通過呼叫對方的計算機名（在“網絡屬性”中的“標識”下可以看到）或計算機 ip 地址來連接，但一般采用計算機名呼叫。 5 .不同版本的 netmeeting 可以進行連接、交談、白板共享，但是在進行“私人”方式交談時，只能對采用相同版本軟件的用戶進行交談。 6 .電子白板中的工具與畫圖軟件很相似，只是在白板中大家可以同時寫。 7 . 在課文中，白板中的西湖圖片是通過粘貼進去的。 8 .通過網絡交流進行交互式學習，是網絡技術在教學中的最主要應用，也是今后的發展方向。現在一些學校都使用了“電子教室”，但在教學上只強調了教師的監控，學生之間的交互用得很少。 所以，這一課的一個主要目的就是通過對 netmeeting 軟件的學習，掌握網絡交互式教學的方法，并將這種教學方法逐漸使用到其他學科中。