大班韻律活動:七十二變
l)師幼討論:如果我們在聽到鑼聲后仍然找不到新朋友應該怎么辦?怎樣讓沒有找到新朋友的小猴子互相看到對方?
2)練習討論出來的方法。
師:“哪只小猴子在聽到鑼聲后沒有立刻找到新朋友?請你告訴大家你用哪個辦法找到了新朋友?”
3)再次游戲。
9.運用面部表情加強“法力”。
1)師:“要想讓我們的法力更加強大,我們要讓我們的五官也一起施展法力!你們看,我的眼睛、鼻子、嘴巴、腦袋都在施展法力呢!我們一起邀請客人老師們來玩一次!看看誰的法力更強大!
2)師幼隨樂游戲,活動結束。
大班韻律活動:七十二變
l)師幼討論:如果我們在聽到鑼聲后仍然找不到新朋友應該怎么辦?怎樣讓沒有找到新朋友的小猴子互相看到對方?
2)練習討論出來的方法。
師:“哪只小猴子在聽到鑼聲后沒有立刻找到新朋友?請你告訴大家你用哪個辦法找到了新朋友?”
3)再次游戲。
9.運用面部表情加強“法力”。
1)師:“要想讓我們的法力更加強大,我們要讓我們的五官也一起施展法力!你們看,我的眼睛、鼻子、嘴巴、腦袋都在施展法力呢!我們一起邀請客人老師們來玩一次!看看誰的法力更強大!
2)師幼隨樂游戲,活動結束。
動作建議:第l-4小節:機器人局部身體活動;(動作特點:斷頓)第5-8小節:機器人全身活動。(動作特點:斷頓)機器人倒數期間:機器人找伙伴。(兩人一組)第9-16小節:機器人隨音樂跳舞,聽到“呀”聲出拳。...
一、活動目標: 1、能隨音樂的節拍表演,創編與音樂相符合的肢體動作,激發幼兒對音樂的興趣和創造性。2、體驗在音樂活動中的愉悅和成功感。二、活動準備:1、向幼兒介紹有關泥娃娃的知識和趣聞,豐富幼兒的肢體語言經驗。...
動作建議:第一段:第1-2小節:三位小朋友手背后跟音樂做開心的搖頭動作第3-4小節:三位小朋友手拉手圍成小圓圈第5-8小節:三位小朋友兩手交叉,兩位小朋友右手在上,一位小朋友左手在上,兩兩拉在一起、聽音樂做開心的搖頭動作第二段:第...
大班韻律活動三只小豬活動目標:1、傾聽音樂,嘗試隨樂表演故事《三只小豬》的基本情節蓋房子,大灰狼來時的房子造型。2、通過多人合作嘗試創編不同的房子造型且能根據不同房子的材質,對大灰狼的動作做出相應的反應。...
活動目標:1.仔細觀察圖譜,嘗試進行簡單的隊形變化。2.創編剪羊毛的動作,體驗參與韻律活動的快樂。活動準備:1.《剪羊毛》音樂,隊形及動作變化的圖譜一張。2.幼兒已欣賞過《剪羊毛》的音樂;顒舆^程:一、復習歌曲導入。...
活動目標: 1、初步認識隊形圖,學會看隊形圖變換隊形。 2、啟發幼兒根據歌詞創編動作,發展創造能力。 3、通過隊形的變化,感知舞蹈的美及體驗成功的快樂。 活動準備: 1、音樂及音樂播放設備。 2、隊形圖若干。...
活動目標:1.愿意參與體驗和創編反應各種勞動的動作。2.在音樂伴奏下有節奏地進行韻律活動,動作協調。3.能在活動中創造性地表現勞動的各種不同的變化動作,并能注意活動中的安全,不與同伴發生碰撞。...
故事:在一片綠油油的草地上生長著很多好玩的含羞草,小朋友們可喜歡和它做游戲了,因為只要輕輕一碰它就會害羞的縮起來;一陣風吹來了……(結合幼兒創編的b段情境講述)含羞草慢慢的展開了它的葉子,讓陽光照在它的臉上;調皮的小朋友看...
設計意圖:新《綱要》指出“善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值,把握時機積極引導”。本活動內容來源于孩子們的興趣所在,在進行大班主題活動《我自己》中的一個預設活動內容“會動的身體”時,小朋友對自己身...
活動目標:1.體驗音樂歡快活潑的風格,通過創設“毛毛蟲”與“樹葉”的角色情境,感受樂曲的結構。2.創編“吃樹葉”、“樹葉舞”等動作,學會聽辨a、a/段音樂中四個樂句的變化。...
活動目標:1.通過故事情節初步學習合拍地做出胖鴨走以及做運動的動作。。2.能根據音樂的節奏及樂句變化創編健身動作。3.感受音樂活動帶來的快樂,知道肥胖會給人的活動帶來不便,我們應提倡合理飲食,運動健身。...
活動目標:1.在《小松鼠與小松樹》的律動基礎上,用c、d段進行規則變化,逐步完整游戲。2.在音樂中探索角色在雙圈上的不斷轉換,引導幼兒在合作中將游戲共同推進。3.幼兒在音樂結束時,能迅速做出造型并做到不影響他人游戲。...
一、活動目標:1、進一步感知新疆舞的特點和風格,能根據歌曲情節創編掀蓋頭、看姑娘和贊美姑娘的舞蹈動作。2、體驗小組合作表演舞蹈的樂趣。二、活動準備:1、幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》。...
動作建議:a:(1一4小節)捶腿6下1*6拍猜拳1*4拍繞肘1*6拍(重復四次共16小節)b:17一24結)分晃手4次(25-26小結)尾聲:剪刀手從眼前劃過游戲玩法:a:(1一4小節)向前移動踏步6下1*6拍猜拳1*4拍根據輸贏交換位置l*6拍(重復四次共1...
設計意圖:《音樂噴泉》源于幼兒的生活,這種集音樂、造型、燈光于一體的音樂噴泉正是幼兒所喜歡的,而且隨著音樂變化不同的造型更是深深吸引幼兒,富有動感的噴泉造型,不僅給孩子帶來無比的快樂,其中蘊含著豐富的教育價值。...