大班排圖講述《懶惰的小蝸牛》
一、教材與學(xué)情簡(jiǎn)析：
1、教材簡(jiǎn)析：
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇、情趣盎然的季節(jié)。一場(chǎng)雨過(guò)后，墻角邊，大樹(shù)下，總會(huì)出現(xiàn)小蝸牛的身影。也許是平時(shí)并不多見(jiàn)，也許是孩子們的天性使然，只要看見(jiàn)小蝸牛，孩子們就會(huì)情不自禁地走上去，摸一摸、看一看，探究蝸牛的奧秘……
這篇故事中的主人公正是孩子們喜愛(ài)的小蝸牛，它和它的好朋友小烏龜相約去旅行，卻因?yàn)樽叩锰l(fā)生了好玩的事情……故事情節(jié)生動(dòng)有趣，圖片線索明確、能夠引起幼兒的聯(lián)想和想象，讓幼兒有充分想象與講述的空間。
（故事內(nèi)容附后）
2、學(xué)情簡(jiǎn)析：
大班幼兒有了一定的看圖講述的經(jīng)驗(yàn)，如對(duì)圖片中出現(xiàn)的畫(huà)面能通過(guò)自己的想象來(lái)組織語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)容。這一排圖講述活動(dòng)，目的在于進(jìn)一步提升幼兒的邏輯思維能力、分析能力、想象力及口語(yǔ)表達(dá)能力。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒能把圖片按事物發(fā)展的邏輯順序進(jìn)行排列并進(jìn)行合理想象。
設(shè)計(jì)意圖
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，能把圖片按事物發(fā)展的邏輯順序進(jìn)行排列，進(jìn)行合理的情景想象，并用連貫的語(yǔ)言有條理地表達(dá)出來(lái)。
2、發(fā)展幼兒邏輯思維能力、分析綜合能力、想象力及口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、體驗(yàn)同伴交流、合作帶來(lái)的快樂(lè)。
本教材情節(jié)生動(dòng)，幼兒比較喜愛(ài)，讓幼兒自己參與排序，使講述內(nèi)容更為生動(dòng)有效。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大圖片5張、幼兒操作小圖四組、多媒體課件、小云朵若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知理解講述對(duì)象。
幼兒聽(tīng)音樂(lè)《快樂(lè)的小蝸牛》進(jìn)場(chǎng)，師：小蝸牛是怎樣爬的？我們一起學(xué)一學(xué)。
小蝸牛還有一個(gè)好朋友呢！這個(gè)好朋友也背了一個(gè)硬硬的殼，走起路來(lái)也是慢吞吞地，你們猜一猜它是誰(shuí)？
●理解講述對(duì)象
1、引發(fā)興趣，組織討論。
2、幼兒用自己的生活經(jīng)歷來(lái)猜測(cè)。
二、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒按事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)排序。
（幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行排序、講述。）
1、出示圖一。
提問(wèn)：（1）你看到了什么？他們要去干什么呢？你是怎么知道的？
（2）他們的心情怎么樣？
（3）他們之間會(huì)說(shuō)什么？（出示小云朵，幫助幼兒合理想象角色間的對(duì)話）
2、分小組，合作排序，嘗試自己組織語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。
“兩個(gè)好朋友在旅行途中發(fā)生了一件事情，老師用照片記錄下來(lái)了，可惜照片的順序被我弄亂了，請(qǐng)你們先將照片按順序排好，再說(shuō)說(shuō)看，究竟發(fā)生了什么事？”
3、展示各小組排序結(jié)果，每組選派一名代表上臺(tái)說(shuō)故事
三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。
教師播放故事課件，完整講述。
●呈現(xiàn)“本活動(dòng)的新知識(shí)”信息
引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并引導(dǎo)幼兒由畫(huà)內(nèi)向畫(huà)外推想。鼓勵(lì)幼兒想得不一樣。
●闡明新舊知識(shí)的關(guān)系，促進(jìn)理解
引導(dǎo)幼兒操作實(shí)踐、合作交流、自主建構(gòu)，培養(yǎng)幼兒的問(wèn)題意識(shí)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
*幼兒討論、質(zhì)疑，更深入的進(jìn)行整合
*合作、互動(dòng)
*對(duì)幼兒更深入的提升，豐富語(yǔ)匯，師幼互動(dòng)
四、結(jié)合故事經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)做事不偷懶的道理
你喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？
●對(duì)新知識(shí)的遷移
把故事中經(jīng)驗(yàn)引入到生活中來(lái)
自我反思：
教學(xué)策略：圖片導(dǎo)入、猜測(cè)、想象、探究。
預(yù)期幼兒獲得講述經(jīng)驗(yàn)：①能按照故事的發(fā)展情節(jié)進(jìn)行多種排序；