大班韻律活動(dòng)：花兒朵朵（精選2篇）
大班韻律活動(dòng)：花兒朵朵 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)集體舞的表現(xiàn)，感受各種隊(duì)形變化帶來(lái)的驚喜和變化。
2、能隨音樂(lè)較合拍的做踏步進(jìn)行、轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作，并能在與同伴合作的基礎(chǔ)上遷移經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)舞蹈。
3、探索理解圖譜內(nèi)容，探索在舞蹈中用不同的方法與同伴保持一致。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解圖譜內(nèi)容、在舞蹈中和同伴保持一致。
難點(diǎn)：在理解圖譜的基礎(chǔ)上，和節(jié)拍做踏步轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《郵遞馬車》 圖譜《花兒朵朵》
活動(dòng)過(guò)程：
（一）幼兒欣賞樂(lè)曲，并探索、理解圖譜多表達(dá)的內(nèi)容。
1、欣賞圖譜，理解手腕花和圖譜是一致的。
——你們帶的花和圖上花的顏色是一樣的嗎？
——你做的是哪一種顏色的花？
（二）幼兒初步欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)旋律。
——這兒有一段音樂(lè)，就是說(shuō)的小花朵的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)把。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖譜，并創(chuàng)編花開和花苞的動(dòng)作。
——花苞與花有什么不同的呢？
——如果讓大家來(lái)當(dāng)花苞，可以怎么做？花開了又可以怎么做？
2、展示第三、第四幅圖，探索箭頭是什么意思。
——這幅圖比前兩幅圖多了什么？
——這些箭頭表示山貓意思呢？
——能不能配上動(dòng)作來(lái)做一做。
3、幼兒再次欣賞音樂(lè)，了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)。
（1）邊看圖片邊欣賞音樂(lè)。教師有節(jié)奏的指圖。
（2）引導(dǎo)幼兒用手指小幅度的做相應(yīng)的動(dòng)作。
（三）幼兒起立探索舞蹈隊(duì)形。
——我們?cè)鯓幼兂蓤D上的四朵花呢？
——怎樣變成花苞又開花呢？
——教師放慢速度哼唱旋律，讓幼兒練習(xí)。
（四）集體完整表演。
——引導(dǎo)幼兒反思：今天是什么幫助我們學(xué)會(huì)了舞蹈？
——舞蹈過(guò)程中怎樣才能讓自己和別人都感到很舒服？
大班韻律活動(dòng)：花兒朵朵 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)集體舞，能跟隨音樂(lè)較合拍地做踏步行進(jìn)、轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作。
2、探索、理解幼兒用書《花兒朵朵》的圖譜內(nèi)容，并能在與同伴合作的基礎(chǔ)上遷移經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)舞蹈。
3、探索在舞蹈中用不同的方法與同伴保持一致。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書：《花兒朵朵》。
2、幼兒分4組，分別戴上紅、黃、綠、銀4色腕花，坐成半圓形，在半圓形前面的空地上用即時(shí)貼按幼兒人數(shù)貼成四路縱隊(duì)。
3、音樂(lè)音頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、師：我們的手腕上戴了什么？是什么顏色的腕花？
2、出示花苞圖
師：你手上的腕花是什么顏色的舊情你做哪一種顏色的花。
3、師：聽(tīng)！花兒么跳起了舞。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)
1、幼兒欣賞
2、師：這首歌曲給了你什么樣的感覺(jué)？
猜猜花兒是怎樣跳舞的？
3、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作
（1）從花苞到花朵的動(dòng)作
師：花苞和花朵有什么不同？一組小朋友怎樣來(lái)做一朵花苞？
花苞開花可以怎么做？
（2）輪流蹲下、站立的動(dòng)作
師：這幅圖上的花發(fā)生了什么變化？
花的旁邊有什么？代表的是什么意思？
可以做什么動(dòng)作？我們來(lái)合作一次。
（3）手拉手走碎步的動(dòng)作
師：我們?cè)撟鍪裁戳耍?/p>
請(qǐng)你們分組去做一做吧。
4、第二次欣賞音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)結(jié)構(gòu)
（1）師：讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)試一試吧。
（2）教師有節(jié)奏的指圖，幼兒用幅度較小的動(dòng)作表演。
5、引導(dǎo)幼兒探索舞蹈的隊(duì)形
（1）尋找位置
師：地上有許多的小點(diǎn)子，請(qǐng)你們根據(jù)自己腕花的顏色找點(diǎn)子。
（2）探索隊(duì)形
師：怎樣從這個(gè)位置變成四朵花呢？
（3）幼兒配對(duì)找隊(duì)形
三、引導(dǎo)幼兒完整地隨樂(lè)跳集體舞。
1、師：讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)完整表演吧。
2、幼兒配樂(lè)表演，引導(dǎo)幼兒探索與同伴保持協(xié)調(diào)一致。
3、師：這個(gè)舞蹈叫做《花兒朵朵》，你喜歡這個(gè)舞蹈嗎？
今天的舞蹈和平時(shí)有什么不一樣？
在和別人合作的過(guò)程中，怎樣才能讓別人和自己都感到舒服呢？