第三節 降水和干濕地區2
第三節 降水和干濕地區
[教學目的]
1.使學生理解我國年降水量的分布特點及其成因，并記住400、800毫米年等降水量線的分布。
2.使學生理解季風活動對降水季節變化、年際變化的影響，并記住季風區與非季風區的范圍。
3.使學生知道我國四類干濕地區的分布。
4.使學生學會閱讀我國年降水量分布圖，分析我國降水量地區分布的特點。
5.使學生學會運用年降水量分配柱狀圖，分析我國降水量季節分配的特點；學會運用降水量年際變化曲線圖，分析、概括我國降水年際變化特點。
[教學重點]
1.我國降水量的地區分布、季節分配和年際變化的特點及其成因
2.我國干濕地區的分布。
[教學難點]
季風活動、鋒面雨帶與降水的關系
[教具準備]
1.我國年降水量分布圖
2.我國干濕地區劃分圖
[教學課時]
2課時。
[教學過程]
第一課時
（新課引入）
氣溫和降水是最重要的氣候要素。前面二節課我們學習了有關我國氣溫和溫度帶方面的知識，下面我們學習有關我國降水和干濕地區的知識。
[板書] 第三節 降水和干濕地區
（講授新課）
[提問] 讓學生看本節課文前面的“想一想”小欄目，提問：七月份正值雨季，這時候出差去吐魯番是否需要帶雨具？九月份我國多數地方秋高氣爽，這時期出差去廣州是否要帶雨具？為什么？（答案：七月份出差去吐魯番不需要帶雨具，因為吐魯番的全年降水很少，即使在七月份也很少降雨；九月份出差去廣州應該帶上雨具，因為這時雖然我國大多數地方秋高氣爽，但廣州雨季還沒有結束，經常有陰雨天氣。）
[講述] 從上面回答的問題可以看出，了解我國各地降水的時間和空間分布，在生活實際中是有用處的。在生產建設中也要具有這方面的知識。如修建水庫或建橋梁時，要考慮當地夏季最大降水量和降水強度。否則，遇有特大暴雨，水庫有溢洪、橋梁有坍塌的危險。
[讀圖] 展示《我國年降水量分布圖》，讀圖完成以下練習：
1.找出年降水量超過1600毫米的地區。
（答案：我國東南沿海一帶。）
2.800毫米等降水量線通過什么地方？它與一月份的哪條等溫線大體上是一致的？
（答案：①大致通過淮河－秦嶺一線，西接青藏高原的東南邊緣；②0℃等溫線。）
3.400毫米等降水量線大致通過哪些地方？
（答案：大致從大興安嶺斜向西南，經過張家口、蘭州和拉薩附近，到達喜馬拉雅山脈東段。）
4.找出年降水量在200毫米以下的地區。
（答案：西北內陸地區和青藏高原的西部、北部）
5.找出學校所在省、區、市的年降水量大約是多少毫米。（答案：略）
4.比較圖上東南沿海地區與西北內陸地區房屋的建筑形式有何不同，這與當地降水情況有什么關系？
（答案：東南沿海的房屋多有屋脊，房頂坡度較大，上面砌有防水的磚瓦，并留有流水溝，易于排水。西北內陸地區房屋多為平頂，上面也沒有流水溝。這兩種不同形式的房屋建筑，反映了東南沿海地區降水豐沛，而西北內陸地區降水稀少的特點。）
[提問] 從以上讀圖活動可以看出，我國年降水量在地區分布的總趨勢是什么？
（可讓學生討論，然后再回答）
[歸納] 我國年降水量分布的總趨勢是：從東南沿海向西北內陸遞減。
[板書] 一、降水量從東南向西北遞減
[復習] 引導學生回憶、復習東南季風和西南季風對東亞、南亞降水的影響。