高二歷史選修改革專題五 歐洲宗教改革學(xué)案
重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 知道馬丁·路德宗教改革的主張及影響，理解歐洲宗教改革的實(shí)質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn) 了解英國(guó)宗教改革的原因、內(nèi)容及對(duì)英國(guó)社會(huì)變革產(chǎn)生的影響。
教學(xué)方法 提問(wèn)法、閱讀法、討論法等。
教學(xué)過(guò)程
二次備課、學(xué)習(xí) 情境創(chuàng)設(shè)：簡(jiǎn)述歐洲宗教改革的主要內(nèi)容，分析歐洲宗教改革的歷史作用。
【自學(xué)評(píng)價(jià)】 歐洲各國(guó)的宗教改革 1、宗教改革運(yùn)動(dòng)首先發(fā)生于德國(guó)，政治上_______________，15世紀(jì)末德國(guó)開始出現(xiàn)______________，提出__________的要求，德國(guó)成為一個(gè)一觸即發(fā)的火藥桶。1517年教皇特使到德國(guó)兜售________，馬丁·路德公布《__________》，反對(duì)這一事件，拉開了宗教改革的序幕。 2、馬丁·路德思想的核心是__________，個(gè)人信仰不是尊崇教皇和教會(huì)組織，而是崇拜____________；馬丁·路德進(jìn)一步提出“_________”的思想；之后又提出要建立一個(gè)______ 的教會(huì)；主張建立_____________教會(huì)。1555年德皇被迫簽訂__________ _，標(biāo)志著________________________________。 3、日內(nèi)瓦宗教改革的領(lǐng)袖是____________，思想核心是____________，主張建立_________。這一教派在___________的地區(qū)和國(guó)家得到廣泛傳播。 4、1534年，英國(guó)議會(huì)通過(guò)_____________，宣布_________是英國(guó)教會(huì)的最高首腦，凡與國(guó)家法律抵觸的教規(guī)____________。從此，英國(guó)教會(huì)與羅馬教廷斷絕關(guān)系，英國(guó)民族教會(huì)產(chǎn)生。 5、宗教改革是________之后歐洲又一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)，有助于人們的___________。新教為早期_______________提供了思想武器；宗教改革還為資產(chǎn)階級(jí)_________________；改革催生了獨(dú)立于羅馬教廷的______________；改革使大量教會(huì)財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)到________手中，促進(jìn)了歐洲___________的發(fā)展。 【知識(shí)結(jié)構(gòu)】 二、歐洲各國(guó)的宗教改革 ⒈“奶牛”的憤怒---德國(guó)宗教改革 1） 原因： （1）根本原因：政治上的四分五裂阻礙德國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 （2）主要原因：羅馬教廷對(duì)德國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)掠奪和政治控制。 （3）直接原因：1517年，教皇派人出賣贖罪券。 （4）主觀原因：馬丁·路德立志革新新教。 2）開始：1517年馬丁·路德發(fā)表《九十五條論綱》，揭開了宗教改革的序幕。 3）主要內(nèi)容： ①思想核心是“因信稱義”，把《圣經(jīng)》置于至高無(wú)上的地位。 ②提出“信徒皆為祭司”的思想，在此基礎(chǔ)上建立一個(gè)廉儉的教會(huì)，簡(jiǎn)化教會(huì)儀式。 ③主張建立民族教會(huì)。 4）結(jié)果：1555年《奧格斯堡和約》的簽訂，標(biāo)志著路德教獲得了合法的地位。 影響：點(diǎn)燃了德國(guó)人民反對(duì) 的烈焰。 【課堂演練】 閱讀下列材料： 材料一 有人問(wèn)教廷樞密大臣：“為什么犯罪的人不受上帝的懲罰？”他悠然回答說(shuō)：“上帝不愿罪人死去，寧愿讓他們活著出錢。” 材料二 贖罪券販子的赦罪辭：“首先赦免受教士責(zé)難的人，無(wú)論他是什么原因引起的。其次赦免犯罪、犯規(guī)或過(guò)分無(wú)節(jié)制的人，不論他的過(guò)錯(cuò)多大。……只要是羅馬教會(huì)之匙所達(dá)之處，我都可以赦免你該在煉獄接受的懲罰。” 材料三 “教皇沒有免除任何罪孽的意志和權(quán)力，他只能憑自己的權(quán)力或教會(huì)法加于人們的懲罰。” “他們……說(shuō)什么當(dāng)錢柜中的銀幣丁當(dāng)作響，煉獄中的靈魂即會(huì)應(yīng)聲飛入天堂。顯然，當(dāng)錢幣在錢柜中丁當(dāng)作響，增加的只是貪婪和利己之心。” “真誠(chéng)悔過(guò)的基督徒，就是不購(gòu)買贖罪券，也能夠獲得全面免除罪罰的權(quán)利。” ——“九十五條論綱” 請(qǐng)回答： ⑴說(shuō)明宗教改革爆發(fā)的直接原因，并分析馬丁•路德的主張與天主教會(huì)的區(qū)別。 ⑵說(shuō)明《九十五條論綱》的發(fā)表有何重要意義？ ⑶分析歐洲宗教改革的實(shí)質(zhì)是什么？ ⒉日內(nèi)瓦的“教皇”------瑞士卡爾文宗教改革 1）原因條件：①馬丁·路德宗教改革的影響。 ②文藝復(fù)興時(shí)期人文主義的影響。 2）內(nèi)容：①主張“先定論”，宣揚(yáng)“選民”和“棄民”。 ②主張建立民主教會(huì) ③主張簡(jiǎn)化教會(huì)儀式，建立更加廉儉的教會(huì)。 3）結(jié)果：①1541年，日內(nèi)瓦建立了共和性質(zhì)的神權(quán)國(guó)家體制。 ②日內(nèi)瓦成了“新教的羅馬”，卡爾文被稱為“新教的教皇”。 ③傳播到歐洲許多地區(qū)和國(guó)家。 ⒊國(guó)王領(lǐng)導(dǎo)的英國(guó)宗教改革 1） 背景： （1）15世紀(jì)后期，英國(guó)國(guó)王依靠資產(chǎn)階級(jí)和新貴族，不斷強(qiáng)化王權(quán)，到亨利八世時(shí)，王權(quán)已凌駕于議會(huì)之上； （2）但英國(guó)教會(huì)仍然從屬于羅馬教廷。 2）內(nèi)容： ①1534年，議會(huì)通過(guò)“至尊法案”，宣布國(guó)王為英國(guó)教會(huì)的最高首腦。 ②英國(guó)教會(huì)與羅馬教廷斷絕關(guān)系，英國(guó)民族教會(huì)產(chǎn)生，稱“安立甘教”或英國(guó)國(guó)教。 ③以英語(yǔ)為做禮拜時(shí)的語(yǔ)言，保持天主教基本教義、主教制度和宗教儀式。 3）結(jié)果：由國(guó)王領(lǐng)導(dǎo)的宗教改革不徹底，隨即出現(xiàn)更激進(jìn)的清教運(yùn)動(dòng)，幾十年后清教徒成為英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的重要力量。 ⒋帶來(lái)民族獨(dú)立的尼德蘭宗教改革 1） 背景： ①工商業(yè)發(fā)達(dá)，資本主義萌芽較早。 ②卡爾文教流行。 ③西班牙對(duì)尼德蘭實(shí)行專制統(tǒng)治。 2）性質(zhì)：具有資產(chǎn)階級(jí)革命和民族獨(dú)立的性質(zhì)。 3）過(guò)程： 1566年，尼德蘭人民起義，沖進(jìn)教堂，搗毀圣像，強(qiáng)迫當(dāng)局限制天主教活動(dòng)，允許新教徒信仰自由。 4）結(jié)果：北部獨(dú)立為荷蘭共和國(guó)，南部仍處于西班牙的控制之下。 ⒌天主教會(huì)內(nèi)部的改革 1）背景：天主教地位受到嚴(yán)重威脅。 2）內(nèi)容： ①清除內(nèi)部積弊，重新審定教義、教規(guī)。 ②繼續(xù)強(qiáng)化異端裁判所。 ③組建反對(duì)新教改革的團(tuán)體，破壞宗教改革。 3）影響： 暫時(shí)擺脫了困境。 三、改革沖擊波-----宗教改革的影響 1、性質(zhì)：宗教改革是文藝復(fù)興之后歐洲又一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)。 2、積極影響： ①否定了天主教權(quán)威，建立新教為早期資本主義發(fā)展提供了思想武器。 ②促進(jìn)了民族語(yǔ)言的形成，激發(fā)了歐洲各國(guó)的民族意識(shí)，催生了民族國(guó)家教會(huì)，促進(jìn)了民族國(guó)家的成長(zhǎng)。 ③改革使大量教會(huì)財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)到新興資產(chǎn)階級(jí)手中，促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展。 3、消極影響：帶來(lái)宗教的局限性，如宗教迫害、宗教紛爭(zhēng)不斷。 【課堂作業(yè)】 閱讀下列材料： 材料一 一個(gè)人所以發(fā)家致富，不在于他的品德、智慧或勤勞，而完全靠上帝恩賜。 ——卡爾文 材料二 財(cái)富本身決不象某些蠢人所想的應(yīng)予斥責(zé)。這樣做就是褻瀆神明。 ——卡爾文 請(qǐng)回答： （1）據(jù)材料一回答“一個(gè)人發(fā)家致富”的原因是什么？卡爾文這一主張?jiān)诋?dāng)時(shí)有何現(xiàn)實(shí)意義？ （2）材料二中“某些蠢人”是指什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出卡爾文是怎樣批判“財(cái)富”的？由此他提出了怎樣的主張？ （3）從上述材料看，卡爾文的主張代表了哪一階級(jí)的要求？ 【課后反思】