馬克思主義的誕生教案
馬克思主義的誕生（教案）一、教學目的
1.知識目標：知道空想社會主義的三個代表人物及其主張；熟悉《共產黨宣言》的基本內容及巴黎公社政權的史實。
2.能力目標：通過了解馬克思、恩格斯的革命實踐，培養學生探求真理的頑強精神；通過學習巴黎公社培養學生的愛國之情。
二、教學重點
《共產黨宣言》，巴黎公社革命
三、教學難點
《共產黨宣言》的理解
四、教學方法與手段
以提問法為主；電腦課件
五、教學過程
[導入]
在上課前兩分鐘讓同學們欣賞《國際歌》，上課后提問：剛才這首歌的名字是什么？作者是誰？
（教師總結）歐仁•鮑狄埃是巴黎公社的社員，《國際歌》是他為了紀念巴黎公社而創作的革命戰歌。巴黎公社是第一個工人政權，其理論指導思想是什么？這就是本節所要講的馬克思主義的誕生。
[講授新課]
提問：打開課本，請同學們看本課標題，找出這節課的線索是什么？
（教師總結）馬克思主義的誕生這節是按照理論──誕生──實踐的線索來的，這也是我們這節所要學的基本知識。（投影知識目標）
過渡：科學理論的誕生不是一下子形成的，而是有一定的理論來源：
一 理論來源（投影板書）
1 空想社會主義
三個代表人物及其觀點
① 圣西門
② 傅立葉
③ 歐文
2 德國的古典哲學
3 英國的古典政治經濟學
提問：馬克思主義的理論來源有三個，先看空想社會主義。大家看這一標題的內容，看后回答問題：
① 在什么社會背景下產生空想社會主義理論？
② 空想社會主義三個代表人物及觀點分別是什么？
（教師總結）19世紀初，西歐社會貧富分化明顯，工人階級生活非常悲慘，等待他們的是饑餓、失業與死亡。在這種情況下，產生改造社會的方案，形成空想社會主義思潮。而主要的代表人物是法國的圣西門、傅立葉和英國的歐文。
（投影三人圖片，結合三人觀點給學生介紹；投影“新和諧公社”藍圖，深化學生對歐文觀點的理解。）圣西門主張實業制度，要求人們尊崇勞動，由實業家和學者管理社會，改善窮苦階級的生活條件。傅立葉主張實行和諧的社會制度，要求階級調和與合作，人們按興趣從事工作。歐文則是個社會主義的實驗者，具體運用于實踐中，最后破產失敗。
（補充知識）除了空想社會主義外，還有兩個理論來源，德國的古典哲學構成了馬克思主義的唯物辯證法及歷史唯物主義；英國的政治經濟學構成了馬克思主義的政治經濟學理論部分。
（投影三個理論來源與馬克思主義三個部分的一一對應關系）
強調：這一個標題主要講了馬克思主義誕生的理論來源，重點掌握的是空想社會主義三個代表人物及觀點。
過渡：馬克思主義誕生的標志是《共產黨宣言》，提到《共產黨宣言》，我們先簡單了解一下兩位偉人。（學生一起回答兩位偉人后，教師介紹）
1844年8月，兩人結下偉大友誼
1845年《德意志意識形態》
1846年在布魯塞爾建立共產主義通訊委員會
1847年加入并領導共產主義者同盟
1848年2月起草了科學共產主義綱領性文獻《共產黨宣言》
下面看《共產黨宣言》這一框題，解決四個問題：（投影板書）
二 誕生標志──《共產黨宣言》
1 時間
2 創始人
3 內容
4 意義
（組織學生一起回答前兩個問題，結合學生答的第三個問題，進行補充完善）
有關《共產黨宣言》的內容，同學們看到了最根本的部分，即展示了一種嶄新的社會歷史觀，同時，這一理論也是一種新的社會主義理論，這兩點構成了馬克思主義的本質。（投影板書）