教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)1、理解力臂的概念，2、理解力矩的概念，并會計算力矩能力目標(biāo)1、通過示例，培養(yǎng)學(xué)生對問題的分析能力以及解決問題的能力情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)象的觀察和探究能力，同時激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。...

一、課文說明本課是讓兒童通過對杠桿尺實(shí)驗，感知什么是平衡，什么是不平衡，不平衡達(dá)到平衡的基本條件是什么。天平是根據(jù)平衡的道理制成的，本課要為下一課《小天平》鋪墊好知識基礎(chǔ)。...

第二課時 電離平衡教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.掌握弱電解質(zhì)的電離平衡。2.了解電離平衡常數(shù)的概念。3.了解影響電離平衡的因素能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力。2.培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力。...

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解強(qiáng)、弱電解質(zhì)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系。理解弱電解質(zhì)的電離平衡以及濃度等條件對電離平衡的影響。能力目標(biāo)通過演示電解質(zhì)導(dǎo)電實(shí)驗，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗探索能力。通過區(qū)分強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析判斷能力。...

第二課時 電離平衡教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.掌握弱電解質(zhì)的電離平衡。2.了解電離平衡常數(shù)的概念。3.了解影響電離平衡的因素能力目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力。2.培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力。...

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解強(qiáng)、弱電解質(zhì)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系。理解弱電解質(zhì)的以及濃度等條件對的影響。能力目標(biāo)通過演示電解質(zhì)導(dǎo)電實(shí)驗，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗探索能力。通過區(qū)分強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析判斷能力。培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力。...

詳細(xì)介紹：課題：有固定轉(zhuǎn)動軸物體的平衡一、教學(xué)設(shè)想作為初中杠桿平衡知識的延續(xù)，有固定轉(zhuǎn)動軸物體的平衡問題再度被新教材選為必修內(nèi)容。在掌握共點(diǎn)力作用下物體的平衡內(nèi)容之后，正確掌握和應(yīng)用有固定轉(zhuǎn)軸的物體平衡條件的關(guān)鍵是對力矩...

教學(xué)目標(biāo) （1）水和無機(jī)鹽的平衡（理解）； （2）水和無機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)（理解）；（3）水和無機(jī)鹽平衡的意義（理解）。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析 1.重點(diǎn)：水和無機(jī)鹽的平衡和調(diào)節(jié)。 2.難點(diǎn)：水和無機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)。教學(xué)模式 問題——探究式。...

教學(xué)目標(biāo)：一知識目標(biāo)1.能用共點(diǎn)力的平衡條件，解決有關(guān)力的平衡問題；2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)受力分析，正交分解等方法。二能力目標(biāo)：學(xué)會使用共點(diǎn)力平衡條件解決共點(diǎn)力作用下物體平衡的思路和方法，培養(yǎng)學(xué)生靈活分析和解決問題的能力。...

教學(xué)目標(biāo)：一知識目標(biāo)：1.理解有固定轉(zhuǎn)動軸的物體的平衡條件；2.能應(yīng)用力矩平衡條件處理有關(guān)問題。二能力目標(biāo)：1.學(xué)會用數(shù)學(xué)知識處理物理問題；2.進(jìn)一步熟悉對物體的受力分析。...

班級＿＿姓名＿＿＿一、選擇題1、人體的循環(huán)系統(tǒng)中流的全是靜脈血的血管是：（ ）a、毛細(xì)血管 b、肺靜脈 c、主動脈 d、上、下腔靜脈2、人體的肝臟分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液送入哪一部位消化食物：（ ）a、大腸 b、胃 c、小腸 d、膀胱3、...

植物體內(nèi)的有機(jī)物中的化學(xué)能動物體內(nèi)的有機(jī)物中的化學(xué)能有機(jī)物分解能量細(xì)胞分裂肌肉收縮維持體溫神經(jīng)系統(tǒng)活動營養(yǎng)物質(zhì)吸收太陽光能轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn) 換能量貯存釋放有機(jī)物分解釋放能量生物的能量代謝細(xì)胞變成生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)、脂肪等自身物質(zhì)代謝終...

[教學(xué)目標(biāo)]1.知識目標(biāo)（1）常識性了解電離平衡常數(shù)概念。（2）理解強(qiáng)、弱電解質(zhì)分類跟電離平衡的本質(zhì)聯(lián)系。（3）了解碳酸、醋酸、亞硫酸、一水合氨等常見弱酸和弱堿的電離常數(shù)大小，能比較它們的電離能力強(qiáng)弱。...

一、弱電解質(zhì)的電離課標(biāo)要求1、了解電解質(zhì)和非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念2、掌握弱電解質(zhì)的電離平衡3、熟練掌握外界條件對電離平衡的影響要點(diǎn)精講1、強(qiáng)弱電解質(zhì)（1）電解質(zhì)和非電解質(zhì)電解質(zhì)是指溶于水或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕�合�?..

[教學(xué)目標(biāo)]1.知識目標(biāo)（1）電解質(zhì)與非電解質(zhì)定義與實(shí)例。（2）強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)概念。從分類標(biāo)準(zhǔn)角度電解質(zhì)和非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)跟共價化合物、離子化合物等不同分類之間的關(guān)系。（3）理解電離度、電離平衡等含義。...