第四課探究世界的本質(zhì)
一、【教學(xué)目標(biāo)】：1、知識(shí)目標(biāo)
◇識(shí)記 ：
(1)自然界的物質(zhì)性
(2)物質(zhì)的含義
(3)人類社會(huì)的物質(zhì)性
(4)運(yùn)動(dòng)的含義
(5)靜止的含義
(6)規(guī)律的含義
(7)運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的
(8)規(guī)律是客觀的
◇理解
(1)世界的物質(zhì)性
(2)自然界是物質(zhì)的，不足上帝和神創(chuàng)造的
(3)物質(zhì)和具體的物質(zhì)形態(tài)的區(qū)別和聯(lián)系
(4)勞動(dòng)創(chuàng)造了人和人類社會(huì)
(5)人類社會(huì)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物
(6)物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
(7)運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系
(8)規(guī)律的客觀性
◇分析
(1)聯(lián)系當(dāng)前自然界中萬(wàn)事萬(wàn)物的發(fā)展變化，說(shuō)明自然界的物質(zhì)性
(2)聯(lián)系我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)改革以及社會(huì)發(fā)展的狀況，說(shuō)明人類社會(huì)的物質(zhì)性
(3)用課本知識(shí)分析，世界是物質(zhì)的世界，世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性
(4)結(jié)合落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、科學(xué)執(zhí)政等社會(huì)熱點(diǎn)•說(shuō)明事物運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，規(guī)律是客觀的
2、能力目標(biāo)
(1)通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)如何去理解一個(gè)哲學(xué)觀點(diǎn)，如何以基本事實(shí)為基礎(chǔ)進(jìn)行哲學(xué)抽象，初步了解學(xué)習(xí)哲學(xué)的基本方法
(2)通過(guò)學(xué)習(xí)、體會(huì)、分析與綜合的思維方法，提高分析問(wèn)題的能力
(3)通過(guò)收集和分析材料，培養(yǎng)收集材料和整理材料的能力
(4)培養(yǎng)和訓(xùn)練透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)規(guī)律的能力
3、情感、態(tài)度、值觀目標(biāo)
(1)通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，能從世界本質(zhì)問(wèn)題上指出有神論的荒謬性，從根本上消除有神論的影響，初步樹立唯物主義的自然界、世界觀
(2)樹立馬克思主義科學(xué)的規(guī)律觀
二、【重點(diǎn)、難點(diǎn)】：
1、世界的物質(zhì)統(tǒng)一性證明
2、物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的
三、【整體感知】：
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，將有助于我們?nèi)胬斫猓瑹o(wú)論是自然界還是人類社會(huì)，在本上都是物質(zhì)的，世界是物質(zhì)的世界，世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性，而物質(zhì)又運(yùn)動(dòng)的，物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)不是雜亂無(wú)章的，而是有規(guī)律的，規(guī)律又是客觀的。
四、【方法點(diǎn)津】：
(1)運(yùn)用比較分析法，理解物質(zhì)與物質(zhì)的具體形態(tài)、物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)與靜止、律與現(xiàn)象的區(qū)別與聯(lián)系。
(2)通過(guò)社會(huì)調(diào)查，了解目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)過(guò)程中，在處理人與自然的關(guān)系上在哪些違背客觀規(guī)律的現(xiàn)象。
五、【課文導(dǎo)語(yǔ)】：
對(duì)世界本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)人與世界的關(guān)系的思考和回答，是人們?cè)趯?shí)踐和認(rèn)識(shí)中必須解決的首要問(wèn)題，是正確地認(rèn)識(shí)世界和改造世界的出發(fā)點(diǎn)。把握馬克思主義的物質(zhì)觀，懂得世界的真正的統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性，明確一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是是馬克思主義哲學(xué)的根本要求，是我們學(xué)好馬克思主義哲學(xué)的基礎(chǔ)。
第一框題 世界的物質(zhì)性
一、世界的物質(zhì)性（第十七課時(shí)）
（一）、自然界的物質(zhì)性
1.自然界是物質(zhì)的。
◇課堂探究：天地萬(wàn)物是上帝創(chuàng)造的嗎?聯(lián)系你所知道的有關(guān)地球起源的知識(shí)，明為什么上帝創(chuàng)世說(shuō)是背離客觀實(shí)際的。
◇探究提示：太陽(yáng)系是在約50億年前由氣體塵云形成的。地球在約47億年前生，它是由原始的太陽(yáng)星云分餾、坍縮、凝聚而形成的。
地球的起源及演變過(guò)程表明，宗教的“創(chuàng)世說(shuō)”是站不住腳的。不僅是地球，宇宙間各個(gè)天體的形成與發(fā)展都是客觀的。