認識運動，把握規律 教案
思考教材p32：飛矢不動——飛箭在某一瞬間是靜止的，分割成的無限個部分都是靜止的，靜加靜等于靜，所以飛矢不動。
只承認靜止而否認運動是形而上學的不變論，只承認絕對運動而否認相對靜止則導致相對主義和詭辯論。
（過渡）為什么水是往低處流而不往高處流？
2、運動是有規律的
規律是事物運動過程中固有的、本質的、必然的、穩定的聯系
除此之外：
① 規律的普遍性——生活中處處有規律，四季更替、潮汐現象、人類社會、人類認識
② 規律具有客觀性——不以人的意志為轉
③ 規律是可以認識和利用的——水力發電、潮汐發電
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自然界的運動都是有規律的
人類社會的運動也是有規律的 一切事物的運動都是有規律的。規律具有普遍性
人的認識運動也是有規律的
規律的客觀性和普遍性要求我們，必須遵循規律，而不能違背規律。
（過渡）大家都知道，成語“對牛彈琴”是諷刺彈琴者不看對象，白費勁。但現代科學卻證明：定時給奶牛放音樂，能使奶牛多產奶。法國科學家曾將耳機套在番茄上，讓它每天欣賞3小時音樂。結果番茄長到2公斤重。這是因為人們認識到聲音是能量，在一定條件下，按一定的節奏和音量放出，易被動植物吸收轉化為生物能、化學能，促進動植物的生長和發育。
這則故事體現了什么哲學道理？——規律是可以利用的
3、規律是可以認識和利用的
小結：三對關系：物質與運動、運動與靜止、運動與規律
練習
板書設計：
二、認識運動，把握規律
1、運動是物質的根本屬性
（1）運動是物質的根本屬性和存在方式
（2）運動的含義
（3）運動和物質的關系
（4）運動和靜止的關系
2、運動是有規律的
3、規律是可以認識和利用的
課后小結：