第八課 走近國際社會
學生分析
高一年的學生對時事有較濃厚的興趣，但往往停留在表面，引導學生透過現象看本質。
教學目標
【知識目標】
識記國際關系的含義、內容和形式，國家力量的含義、我國國家利益的內容。
【能力目標】
理解國家利益對國際關系的決定作用、堅定地維護我國國家利益的重要意義。
【情感、態度、價值觀目標】
認識中國通過壯大綜合國力堅持社會主義方向，抵制外國干涉等努力，維護國家利益，明確中國只有通過增強國家力量才能有效地維護國家利益。
教學重點與難點：
國家關系的決定因素
教學方式
多媒體、討論、講授
教學用具
傳統教學工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
教學過程
【課前探究】
1.搜集近期國際國內重大時事。
2.學生討論：思考p97，探究1，回答其中4個問題。
【導入新課】
觀看視頻：XX年美國發動伊拉克戰爭。
引出問題：1、國家關系的含義、內容和表現形式。 2、國際關系的決定因素。
【教學結構】
1.國家關系的含義、內容和表現形式
（1）含義
（2）內容
（3）表現形式
2.國際關系的決定因素
（1）國家利益是起決定作用的因素
（2）國家力量是影響國際關系的重要因素
（3）政治意識形態也是影響國際關系的重要因素
3.堅定地維護我國的利益
【師生互動】
復雜多變的國際關系的影響因素有很多，包括歷史、地理、政治、經濟、文化、意識形態等各個方面，其中最重要的因素是國家利益和國家力量。其中國家利益通常首先體現統治階級的利益，如XX年美國發動伊拉克戰爭，主要維護的是軍火商、石油商等資產階級的利益。
1.國家關系的含義、內容和表現形式。（板書）
學生活動：閱瀆教材，歸納要點。
2.國際關系的決定因素。（板書）
（1）國家利益是起決定作用的因素（板書）
提示概括： ①國家利益是主權國家制定和實施對外政策的基本依據，是其對外活動的主要目的。國際社會的最主要行為主體是主權國家。一個主權國家對內、對外的基本動因是國家利益。國家利益的內容是非常廣泛的，從層次上劃分，它可以分為三個主要層次：
一是主權利益，即涉及國家的獨立、生存和安全的利益，這是國家最基本的利益；
二是發展利益，即發展國內經濟和加強對外的政治、經濟等聯系，增強對外競爭力，維護本國利益等；
三是參與的利益，即塑造本國在國際社會中的良好形象，增強本國在國際社會中的地位和作用，以便于更好地參與國際事務。
因此，國家利益的核心內容是獨立與生存、穩定與發展及國際參與。
從領域上劃分，可分為政治、經濟、社會、軍事、外交、文化、安全等諸領域。
國家利益的內容是變化的，在不同的歷史時代，不同階級性質的國家和不同的國內外環境中，國家利益的內容和目標有所不同。如我國在60年代、70年代、80年代、90年代的外交政策的變化。
國家利益是國家對外活動的出發點和歸宿。任何國家總是根據自身的利益而行動的。每個國家的對外政策，首先是維護本國的獨立和安全；其次是謀求和保護本國的經濟利益。
各國政府為了實現上述目標，都要制定相應的、具體的外交政策，如獨立自主政策、對外合作政策、結盟政策、軍備政策、戰爭政策等等。
每個國家對外政策的執行過程，就是國家利益的實現過程，也就是說，國家利益在對外政策實施過程中得到不同程度的實現。