【學習目標】1、了解文化的基本內(nèi)涵。2、了解文化是人類社會特有的現(xiàn)象。3、了解文化的形式與人們的文化活動。4、了解文化對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。...

一、(學案)學習指導(一) (學案)知識網(wǎng)絡 (二) (學案)課程標準要求 根據(jù)課程標準的要求，要求學生能夠觀察不同區(qū)域、不同人群和不同階層的文化生活，了解文化現(xiàn)象的普遍存在，體察廣大人民的文化需求，知道文化是人類社會特有的現(xiàn)象，掌握...

《體味文化》 教學設計 1、【教學內(nèi)容】 思想政治3、文化生活、第一課 文化與社會、 第一框 體味文化 主要內(nèi)容：文化是什么？其 內(nèi)涵是什么？文化與精神活動、社會、物質(zhì)活動及文明有什么關系？如何區(qū)別？文化有什么作用？ 2 、【學生分析...

一、選擇題1.我國航天人發(fā)揚“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關，特別能奉獻”的航天精神，將中國人的飛天夢想變成廠現(xiàn)實。這里的航天精神()①是文化②是人類社會特有的現(xiàn)象③是人們社會實踐的產(chǎn)物④是自發(fā)形成的a.①②③b.①②④c.②...

【教學目標】知識目標：識記文化的概念，理解文化的內(nèi)涵，分析文化的力量； 能力目標：通過觀察日常生活環(huán)境，如校園、社區(qū)、網(wǎng)絡等，體察生活環(huán)境中的文化價值；通過全面、準確理解文化的內(nèi)涵，培養(yǎng)全面分析問題的能力； 情感態(tài)度與價值...

專題一 體味文化 狹義與廣義定義（非政治、經(jīng)濟、純“自然”的東西） 文化與文明文 意識形態(tài)：世界觀、人生觀、價值觀化 組成部分 非意識形態(tài) 的 是人類社會特有的現(xiàn)象內(nèi) 是人們的一種素養(yǎng)（如何形成） 涵 是一種精神現(xiàn)象，人們的精神活動...

1、【教學內(nèi)容】 思想政治3、文化生活、第一課 文化與社會、 第一框 體味文化 主要內(nèi)容：文化是什么？其 內(nèi)涵是什么？文化與精神活動、社會、物質(zhì)活動及文明有什么關系？如何區(qū)別？文化有什么作用？ 2 、【學生分析】 學生對身邊的“文化...

《體味文化》教學設計【課程標準】1.1觀察不同區(qū)域、不同人群和不同階層的文化生活，體察廣大人民的文化需求，知道文化是人類社會特有的現(xiàn)象。...

第一課 文化與社會第一框《體味文化》 一、教材分析《體味文化》是人教版高中政治必修三——文化生活第一單元第一課第一框的教學內(nèi)容，本課內(nèi)容從文化“萬花筒”人手，從具體到抽象，由淺入深，逐層深入，先剖析文化的內(nèi)涵，再探究文化的...

一、【教學目標】：1、知識目標◇識記：文化的概念◇理解：(1)文化的內(nèi)涵(2)文化與經(jīng)濟、政治的關系：經(jīng)濟、政治決定文化，文化對經(jīng)濟、政治有重大影響，文化與經(jīng)濟、政治相互交融◇分析(1)文化是一種精神力量(2)經(jīng)濟和政治決定文化，文化...

★新課標要求（一）知識目標1、識記文化的內(nèi)涵。2、理解文化是一種精神力量，是綜合國力的重要標志。（二）能力目標提高運用馬克思主義全面的、辯證的觀點分析問題的能力。...