文化在繼承中發展
4.樹立正確的文化發展過程觀 教材44頁2段
辨析：文化傳承就是要原封不動地繼承傳統文化
解析：（1）文化傳承是指文化在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承。包括“文化繼承”和“文化發展”兩個方面。（2）文化傳承，不是原封不動地承襲傳統，而是有所淘汰、有所發揚、要取其精華，去其糟粕。文化傳承必然要繼承優秀的傳統文化，并在繼承的過程中，不斷推陳出新、革故鼎新，推出體現時代精神的新文化。
【知識拓展】教育是人類特有的傳承文化的能動性活動。
第一， 教育具有保存、傳遞和活化文化傳統的功能：
① 人類文化只能被學而知之，不能通過遺傳方式獲得。如果人類的繁殖過程是人類種族的傳遞、保存和延續過程，那么，教育則是人類文化的傳遞、保存和延續過程。
②教育對人類文化有活化作用，即將儲存形態文化轉變為現實，活躍文化。一種文化只有通過教育完成了這種轉化，才能在人類的現實生活中表現出它的生命力和價值，才能出現文化繁榮的局面。
第二， 教育具有選擇、整理文化傳統的功能：
① 教育選擇文化的功能主要通過以下幾種途徑實現：一是精心選擇教育內容；二是精心選擇教師；三是精心選擇教育的方式和方法。
②在教育對文化選擇的同時，它同樣也整理著文化。教育通過選擇和整理，使得人類文化去偽存真，逐步系統化，其精華得以繼承。
第三， 教育具有吸收、融合和更新創造文化的功能：
① 各民族文化的相互吸收、融合和更新創造的途徑很多，如移民、戰爭、貿易往來、旅游等，但教育是最有效、最積極的途徑。
②通過過教育來吸收其他民族的文化，有一個積極的選擇過程，去其糟粕，取其精華。同時學校教育的對象主要是青年一代，他們容易接受新的觀念和文化模式。
綜合探究 建立“學習型社會”
基本觀點：
1. 建立“學習型社會”的必要性 教材56頁1―2段
2.學習型社會的內涵和特點
（1）全民學習，終身學習，是“學習型社會”的核心內涵。教材56頁3段
（2）學習型社會的特點 教材59頁
①人人是學習之人，時時是學習之時，處處是學習之所，事事是學習之機。
②只有終身學習，才能適應現代社會發展的需要。
③現代信息技術的進步，為學習創造了良好條件，人們需要學會利用現代傳播技術進行學習。
3. 建立“學習型社會”的內在要求 教材56頁4段
4. 建立“學習型社會”的目的----------就是要使每個人都能通過學習不斷提高學習能力、就業能力和創業能力，潛能得到充分發揮，才智得到充分展示，以實現人的自由全面發展。
學以致用篇
1.關于文化繼承與文化發展的關系，說法正確的是( )
①繼承是發展的必要前提②發展是繼承的必然要求 ③在發展的過程中繼承
④發展是繼承的必要前提
a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④
2.XX年6月25日，在中央黨校發表重要講話。他強調指出，黨的xx大以來，黨中央繼承和發展黨的第三代中央領導集體關于發展的重要思想，提出了科學發展觀。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。從以上內容可見，科學發展觀