文化生活學案4-2 文化在繼承中發展
文化生活學案4-2 文化在繼承中發展
一、自主學習
1、知識目標
（1）文化繼承與文化傳承的含義.
（2）文化繼承與文化發展的關系。
（3）理解影響文化發展的重要因素及其不同作用。
（4）教育在文化傳承中的重要作用
2、能力目標
培養學生運用“推陳出新、革故鼎新”的方法，批判繼承傳統文化的能力
3、情感態度價值觀目標
激發學生熱愛、學習、繼承傳統文化的熱情，堅定文化發展的信心
二、知識導學
基礎梳理 問題探究
知識點1、同一過程的兩個方面
1、文化繼承與發展的關系：
①繼承與發展是同一過程的兩個方面，是密不可分的，兩位一體的。
繼承是發展的必要____________，發展是繼承的必然____________。文化繼承，不是原封不動地承襲、接收和享用傳統文化，而是有所淘汰、有所發揚地繼承，從而使文化得到發展。
②在繼承的___________上發展，在發展的____________中繼承，就是 。批判地繼承傳統文化，不斷 ， 。（
2、正確把握文化繼承與發展的關系及其意義：把握好文化繼承與發展的關系，批判地繼承傳統文化，不斷推陳出新，革故鼎新，我們就能夠作出正確的文化選擇，成為自覺的文化傳承者和享用者。
知識點2、影響文化發展的重要因素
1、社會制度的更替
2、科學技術的進步
3、思想運動
知識點3、教育在文化傳承中
1、教育的特點和功能
2、教育在傳承中的影響將越來越大
1、你如何看待課本44頁的兩種觀點？
2、判斷：因為傳統文化是在長期歷史發展中形成并保留在現實生活中的文化，所以我們要原封不動的繼承。
3、從超越時空局限的意義上看，現代信息技術對文化傳播和發展具有什么樣的影響？
4、辨析：對待傳統文化，首先是繼承，其次是發展。
三、疑難點撥
1、“取其精華，去其糟粕”與“推陳出新，革故鼎新”的關系
（1）“取其精華，去其糟粕”是指要辯證地認識傳統文化在現實生活中的作用，分辨其中的精華和糟粕，“推陳出新，革故鼎新”指在文化繼承中，不斷革除陳舊的、過時的舊文化，推出體現時代精神的新文化。
(2) “取其精華，去其糟粕”側重于對傳統文化的正確態度，是改造傳統文化的過程�！巴脐惓鲂�，革故鼎新”側重于對傳統文化的繼承、發展和創新的過程。
2、如何正確把握文化繼承與文化發展的關系？
（1）區別：①文化繼承不是原封不動地承襲傳統文化，而是有所淘汰、有所發揚，從而使文化得到發展。②文化發展使之不斷革除陳舊的、過時的舊文化，推出體現時代精神的新文化，即“推陳出新，革故鼎新”。
（2）聯系：繼承是發展的必要前提，發展是繼承的必然要求。繼承與發展是同一過程的兩個方面。在這一過程中，不斷革除陳舊的、過時的舊文化，推出體現時代精神的新文化。文化是在繼承的基礎上發展，在發展的過程中繼承。
（3）正確處理繼承與發展關系的意義：把握好繼承與發展的關系，批判地繼承傳統文化，不斷推陳出新，革故鼎新，我們就能夠作出正確的文化選擇，成為自覺的文化傳承者與享用者。
四、課堂演練
1.有人認為，傳統文化是包袱，應該丟掉。對此，下列說法正確的是：