第八課第一節(jié)第二框 實踐對社會發(fā)展的作用
第二，處理社會關系的實踐能夠促進社會和人的全面發(fā)展。（板書）
教師分析：社會生活的內容是多方面的，人的本質屬性是各種社會關系的總和。社會要獲得全面發(fā)展，人的社會關系要全面豐富，就必須調整和變革那些不適合社會發(fā)展的各種社會關系。這種變革在階級社會中就表現(xiàn)為階級斗爭。
第三，改革是我國社會主義社會發(fā)展的強大動力。（板書）
教師分析：我國進入社會主義時期以后，階級斗爭已不是社會的主要矛盾，人們調整社會關系的實踐主要表現(xiàn)為進行改革。我國的體制改革，是以維護社會主義根本的經(jīng)濟制度、政治制度為前提，它不是從根本上改變社會關系，而是改變經(jīng)濟體制和政治體制的具體形式，改變同生產(chǎn)力發(fā)展不相適應的生產(chǎn)關系和上層建筑，改變一切不適應生產(chǎn)發(fā)展的管理方式、活動方式和思維方式。
材料：XX年10月，我國“神州六號”飛船成功升空并順利返回，標志著我國航天事業(yè)的新發(fā)展和綜合國力的提升。按照國際經(jīng)驗，對航天領域投入1元錢，將會對整個社會產(chǎn)生8至14元的帶動效益。神州載人發(fā)射時大量技術的集成，涉及到發(fā)射、火箭制造技術和回收、測控以及生命保障系統(tǒng)等關鍵技術，可以帶動很多科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展。同時，涉及到神州載人飛船研制的上下游企業(yè)及技術研究機構上百個，相關的協(xié)作單位更是多達上千個，載人航天科技將拉動新材料、生物、通訊等行業(yè)的快速發(fā)展。
提問：屬于什么實踐活動？結合材料談談它對社會發(fā)展的作用是什么？其作用集中表現(xiàn)在什么方面？
（學生討論分析得出）
（3）科學實驗是歷史前進的有力杠桿（板書）
①含義：科學實驗室科學工作者在科學理論的指導下，按照一定目的、運用特殊的設施和手段，去探索事物規(guī)律性的活動。
②作用（板書）
教師分析：這種作用集中表現(xiàn)在提高物質生產(chǎn)和改造社會活動的水平上，使人類能夠更合理的從自然界獲取物質生活資料，使社會獲得全面進步。這種作用大體表現(xiàn)為兩種方式：
第一，通過科學實驗建立科學理論，進而指導人們的生產(chǎn)活動。（板書）
第二，由科學實驗中獲得應用型成果，直接用于物質生產(chǎn)活動。（板書）
【本課小結】這節(jié)課，我們學習了實踐的三種基本形式，生產(chǎn)實踐、處理社會關系的實踐和科學實驗。在現(xiàn)代實踐活動中，科學實驗與生產(chǎn)實踐和處理社會關系的實踐緊密相聯(lián)，對人類社會的發(fā)展起著極其重要的作用。此外，教育活動、藝術活動等也是人的實踐活動，它們對人類社會的發(fā)展也起著重要的作用。