《唯物主義和唯心主義》
3.反對二元論的錯誤觀點
舉例：笛卡兒認(rèn)為，所有物質(zhì)的東西，都是為同一機械規(guī)律所支配的機器，甚至人體也是如此。同時他又認(rèn)為，除了機械的世界外，還有一個精神世界存在，這種二元論的觀點后來成了歐洲人的根本思想方法。
課外作業(yè)
1. 結(jié)合課堂的學(xué)習(xí)和自己的閱讀收獲，給每一個哲學(xué)學(xué)派收集1-3個經(jīng)典的哲學(xué)命題，體驗其中的哲學(xué)原理。
2.完成作業(yè)本的題目。
課后體會
本節(jié)課從哲學(xué)的基本問題出發(fā)，根據(jù)對第一性問題的回答引出唯物主義和唯心主義的分歧。進而學(xué)習(xí)了唯物主義的基本觀點和三個基本形態(tài)以及唯心主義的基本觀點和兩個基本形態(tài)，在學(xué)習(xí)中要主義各種哲學(xué)學(xué)派的基本觀點和代表人物，最好能分析和體會他們觀點中的局限性。
一、人的認(rèn)識論從何而來（一）、實踐及其特點1.實踐的含義。課堂探究：(1)談?wù)勀銓嵺`的理解。(2)簡要分析辯證唯物主義所說的實踐與上述觀點的不同。...
探究活動目標(biāo)理解人的價值，確立為人民服務(wù)的價值觀。明確個人與社會的關(guān)系，樹立正確的理想信念。探究活動過程1.準(zhǔn)備階段：第四單元內(nèi)容結(jié)束時，圍繞探究活動目標(biāo)，與學(xué)生一起討論確定探究活動內(nèi)容及探究活動方式，然后分成小組，各小組...
一、學(xué)習(xí)指導(dǎo)（一）知識網(wǎng)絡(luò)（二）課程標(biāo)準(zhǔn)要求根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本框要求掌握的主要內(nèi)容有：理解哲學(xué)與思想文化以及經(jīng)濟、政治的關(guān)系，哲學(xué)與時代的關(guān)系。...
第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀【學(xué)習(xí)目標(biāo)】識記：整體與部分的辯證關(guān)系 系統(tǒng)的含義與特征理解：系統(tǒng)優(yōu)化的方法 系統(tǒng)的含義與特征運用：舉出生活中的典型事例，運用相關(guān)原理，組織學(xué)生如何才能統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體最優(yōu)目標(biāo)如何掌...
高二政治導(dǎo)學(xué)案 選修3 專題五：日益重要的國際組織第一課時：聯(lián)合國：最具普遍性的國際組織【知識梳理】知識點一：聯(lián)合國的創(chuàng)立性質(zhì)： 背景： 地位： 知識點二：聯(lián)合國的宗旨 結(jié)合p77的材料簡單地說： 知識點三：聯(lián)合國的原則結(jié)合教材p77...
第二課時 合理想象與創(chuàng)造性思維教案●教學(xué)目標(biāo)知識方面識記：合理想象。理解：創(chuàng)造性思維在認(rèn)識中起積極作用。能力方面掌握合理想象與創(chuàng)造性思維這一科學(xué)思維方法；提高認(rèn)識事物時運用這一方法的自 覺性。...
課題執(zhí)筆人編寫日期執(zhí)行人執(zhí)行日期三維教學(xué) 目標(biāo)1、知識目標(biāo)◇識記 ：文學(xué)藝術(shù)對中華文化的意義；科學(xué)技術(shù)是民族文明的重要標(biāo)志；不同區(qū)域的文化；各民族文化。...
一、本課設(shè)計意圖 在了解源遠流長、博大精深的中華文化，感悟其強大的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進一步了解中華文化的精髓和靈魂——中華民族精神，感悟中華民族精神的巨大力量，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨在新的時代條件下對民族精神...
《生活與哲學(xué)》復(fù)習(xí)提綱 新人教必修四一、生活智慧與時代精神1、哲學(xué)是系統(tǒng)化理論化的世界觀世界觀：人們對整個世界以及人與世界關(guān)系的總的看法和根本觀點哲學(xué)：哲學(xué)家依據(jù)一定的自然知識、社會知識和思維知識，把不自覺的、不系統(tǒng)的世界...