如何寫好議論文
如果說上面這位考生選擇了“吸取教訓”的角度發(fā)表感想，那么也有不少考生選擇了“總結經(jīng)驗”的角度展開議論，請看這篇文章的開頭：
五十年前的七月七日——“七•七”事變爆發(fā)的日子，恐怕將作為恥辱而又令人振奮的一天永遠地載入中華民族的史冊了。今天，當我們重新回憶起八年抗日的風風雨雨，我由衷地感到：萬眾一心的民族團結精神是何等重要！
要做到國富民泰，不團結是不行的。不團結就會成為一盤散沙，各行其事，我們已經(jīng)吃過不少“散沙”的苦頭：鴉片戰(zhàn)爭是清朝政局散亂造成的，小日本敢于侵華又是由于當時軍閥割據(jù)、長期內訌造成的……。相反，抗戰(zhàn)時期，我們萬眾一心，團結奮戰(zhàn)，那么即使虜賊再逞豪也終究被我們趕出了中華大地。
作者深感全民族的團結一心就能使國富民泰、民族振興，文章聯(lián)系實際深刻指出：“中國在搞改革，成功與否的關鍵之一便是能否萬眾一心。如果你干你的，我干我的，上面的政策左耳朵進去，右耳朵出來，企業(yè)和企業(yè)之間互相踢皮球，甚至搞窩里斗的話，那么改革必將失敗，非但國家搞不好，還會導致外國經(jīng)濟滲透等等的‘非戰(zhàn)爭性侵略’。因此我們必須不忘前車之鑒，時時牢記團結的重要。團結而心齊，那么非但沒有人敢來同我們動武，而且在經(jīng)濟和政治上我們都不會被脅迫。”文章運用正反對比手法，針砭時弊，使“有感”發(fā)人深省，促人思索。
同年全國試卷是看材料作文，提供了下列材料：
（1）1987年6月，a縣舉行小學生游泳比賽，育民小學取得了團體冠軍。
（2）1986年初，育民小學一位老師提出建議：“我們這里河湖港汊很多，應該充分利用這一自然條件，為校內學生舉辦游泳訓練班。”
（3）1986年4月，育民小學校務會議同意了這一建議，并決定請一位教練進行理論指導。
（4）1986年4月中旬，育民小學聽到一些家長反映。有的家長說：“舉辦游泳訓練班會不會影響孩子們的學習？”有的家長說：“我們的孩子是從小在水里泡大的，還要訓練什么？”
（5）1986年5月初，育民小學校長在家長會上說：“我們舉辦游泳訓練班有兩個目的：一是增強學生體質，一是為國家培養(yǎng)體育人才。近年來，我國游泳水平有了很大提高，出現(xiàn)了一些具有國際水平的優(yōu)秀運動員，在一些國際比賽中拿了不少金牌，但和世界游泳強國相比，還有很大差距。至于說在水里泡大的孩子不需要專門訓練，這種認識是片面的。在水里泡大的孩子要成為游泳健兒，也必須有理論指導和嚴格訓練。”
（6）1986年5月，在取得了家長同意后，育民小學學生游泳訓練班正式開始活動。經(jīng)過科學訓練，學生游泳水平有了明顯提高。
要求“結合以上材料，就理論對實踐的指導意義這個問題寫一篇短評，題目自擬”。這組材料同樣提供了多種寫作角度，歸納考生們自擬的題目也有下面十個寫作角度：
（1）向科學要質量
（2）理論指導方向明
（3）實踐—理論—實踐
（4）要善于總結經(jīng)驗
（5）嚴格訓練出人才
（6）經(jīng)驗主義要不得
（7）變盲目為自覺
（8）要苦干，更要巧干
（9）掌握規(guī)律，提高水平
（10）蠻干——失敗的伙伴
由此可見，高考議論文總是提供了多種寫作角度。由于議論對象具有多側面的特點，每一側面都可以作為議論的角度，因此只要抓住了一個側面，深刻理解這一側面的特點，以及這個側面同事物整體、同其它側面的關系，也就抓住了入題的角度。