2016高考二輪專題復習資料：現代文閱讀專題1
從文中看，鄉土給人們打下了哪些“童年的烙印”？（不超過28個字） [解題思路]解答此題首先要找到與題目相關的內容，從題目看該題的題眼設在第二自然段，然后再從第二段中找到有效的信息，主要有下面四句： ①“他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開始體會愛。”②“鄉土的一山一水，一草一木，都溶化為童年生活的血肉……”③“有一部悲歡離合的家史……就種在小小的心坎里。”④“鄰里鄉親，早晚……千絲萬縷沾著邊。” 然后結合題干要求，將上述信息加以整合，便可整合為：①父母親族的愛，②家鄉的山水草木，③悲歡離合的家史，④鄰里鄉情。 [參考答案]①父母親族的愛②家鄉的山水草木③悲歡離合的家史④鄰里鄉情[評點與探究]本題主要考查的是“篩選并整合文中信息”的能力。能力層級c級。“篩選并整合文中的信息”實質上有兩方面的要求，一是篩選信息，二是整合信息。整合是在篩選的基礎上，對已經確認的信息，加以提取，并對這些材料進行加工制作，重組語言，恰當表述，根據需要使篩選出來的語言信息系統的有條理的表達出來。本題與前兩題的最大不同就是，要對已經提取出來的信息加以整合，并以恰當的語言加以表述。這類試題難度較大，主要體現在整合上，如何對已經確認的信息加以整合呢？主要要注意以下兩點：①試題的要求，如題干中的明確要求，試題中的隱蔽信息，還包括字數的要求等；②語言組織順暢。探究性問題：如何整合信息？知識歸納與思維拓展使用指導一、使用指導本欄目是在“案例探究”的基礎上圍繞本專題涉及到的知識進行的系統總結與拓展。一是梳理出知識網絡；二是從知識網絡的介紹中系統總結解題的原則、思路和方法。教師使用時要注意指導學生，掌握不同類型考題的不同特點、不同的思考和解題方法，而且要根據自己的情況來總結歸納。 二、知識歸納與思維拓展 （一）重要信息對一段或一篇文章而言，指的是：1.文中基本概念和新的知識。2.對重要概念和知識的解釋和闡述。3.最能表達作者寫作意圖即文章主旨的語句等。具體說來，要關注的是重要語句，主要指的是表露文章主要內容的詞語或句子，它包括文中的指示語、概括語、情態語、主旨句、過渡句及標題語等。1.指示語。話語交際是在一定的語境中進行的。許多語境特征，如相關的人物、事物、時間、空間、人際關系，上下文關系等，都會在話語中得到反映。反映這些語境特征的語言成分就叫指示語。指示人物、事物的詞語叫對象指示語，指示時間、空間的詞語叫時空指示語，指示人際關系的詞語叫社交指示語，指示上下文關系的詞語叫語篇指示語。