成語誤用典型例句詳解（一）
72.整改不光是說在口頭上，更要落實到行動上，相信到下一次群眾評議的時候，大家對機關作風的變化一定都會有口皆碑。（有口皆碑，比喻高尚行為人人稱贊。機關作風的變化用“有口皆碑”，屬大詞小用。）
73.一個煙頭引起了一場大火，這座被燒毀的大樓讓人嘆為觀止，唏噓不已。（嘆為觀止，春秋時季札在魯國觀看各種樂舞，看到舜時的樂舞，十分贊美，說看到這里就夠了（觀止矣），再有別的樂舞也不必看了。以后這個成語用來指贊美所見到的事物好到了極點。大樓被燒毀不可以贊美。）
湖北淮鄉，把幾個村的羊群集中到一起，以其規模效應騙取扶貧資金的報道，令人嘆為觀止。（“嘆為觀止”是贊美之詞。）
74.我班班長李玲同學，不僅學習成績突出，而且樂于助人，她做的好事真是擢發難數。（“擢”音zhuó，擢發難數，形容罪行多得像頭發一樣，數也數不清。與“罄竹難書”近義，罄竹難書：把竹子寫完了都寫不完，比喻事實（多指罪惡）很多，難以說完。）
75.在嚴打斗爭中，公安干警發揚不怕犧牲的大無畏精神，在一次追捕販毒分子的行動中，他們暴虎馮河，與販毒分子進行激烈地槍戰，僅半個小時就將其一網打盡。（暴虎馮河，比喻有勇無謀，魯莽冒險蠻干。貶義。暴虎，空手打虎；馮河，徒步渡河。“馮”讀píng。）
76.云就像天氣的“招牌”，看云可以識天氣；但必須有豐富的經驗，因為云的變化是撲朔迷離的。（撲朔迷離，形容事情錯綜復雜，難以辨別清楚。不形容變化莫測。）
幻想雖然美麗，但是它撲朔迷離，咱們這些學生，還是實際一點好。（撲朔迷離，形容事情錯綜復雜，難以辨別清楚。不能理解為不切實際。）
77.張大爺是個通情達理的人，對兒子因車禍致殘這件痛心疾首的事，他已經想好了解決的辦法。（痛心疾首，形容痛恨到了極點。只能形容人的態度，不能形容事情的性質；只表示痛恨，不表示痛心。）
78.在自然科學發展史上，這種由假說發展成定律、原理的情況，真是俯拾皆是。（俯拾皆是，只要低下頭來撿取，到處都是。形容多而易得。此處沒有“易得”之意。）
79.我國已經加入wto，廣大群眾尤其是領導干部，一定要對有關規則做到胸有成竹。（胸有成竹，指做事很有把握。不表示對情況很了解。改為“了然于胸”。）
80.文明禮貌，和氣待人，這種與人為善的美德，不僅商業中需要提倡，其他行業活動中也該提倡。（與人為善，指贊成人學好。現指善意幫助人。不指“文明禮貌，和氣待人”。）
81.走進這個新開發的景區，只見瀑布疊掛，溪水縱橫，飛短流長，甚是壯觀。（飛短流長，飛、流：散布；短、長：指是非、善惡。指散播謠言，中傷他人。不能形容瀑布。）
82.青年人朝氣蓬勃，奮發向上，他們以無所不為的探索精神創造了一個又一個奇跡。（無所不為，什么壞事都干。貶義。）
83.計算機是一種工具，盡管是高科技工具，擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。（事倍功半，指工作費力大，收效小。用反了。改為“事半功倍”。）
84.春節期間，王府井大街上到處是游玩購物的人，直到天黑還不絕如縷，熱鬧極了。（不絕如縷，多形容局面危急或聲音細微悠長。這里應該用“絡繹不絕”。）
85.神話是世代相承的口頭文學，其中不少創作于有史創作以前。（世代相承，側重“繼承”。這里宜用“世代相傳”。）