高考語文二輪專題復習學案：文言文專項訓練
從前有個醫生，他自我宣傳說會醫駝背，說：“駝背的像弓一樣的人，駝背的像蝦一樣的人，駝背的像曲環一樣的人，請我去醫，我保證早上醫，晚上直的像箭一樣。”結果有一個人信以為真，請他治療他的駝背，醫生拿了兩片木板，一片放在地下，叫駝背的人躺在上面，再拿一片木板，壓在他的身上，立刻跳到他身上跳一跳，駝背的人立刻變直，但也立刻死了。駝背者的兒子，要到官府控告駝背的醫生，但駝醫我卻說我的職業是醫駝背的人，哪管他是否死亡。
唉！世上那些當縣令的人，只管錢糧租稅有沒有繳納，根本不管老百姓死活，和那個駝醫有什么不一樣？醫治駝背者而導致醫死了人，還不如聽任他駝背的樣子也算是治愈了啊；做縣令而導致百姓的死亡，還不如讓賦稅不一定全部徼納也算是治理得好啊。即使這樣，如果不仰賴圣明的君王，親自實踐節儉的政策，發布寬容體恤老百姓的詔令，卻要官吏不做駝醫，不害死人，做得到嗎？哎！處在現在這個世道，且不說前代，就是追求像二祖時代，一年比一年減少賦稅，一年比一年免除更多的賦稅，亦是很遙遠的樣子，像今天與遠古那樣相隔久遠了啊！
二、
1. c (先：……之前)
2.b a.而：均為連詞，并列關系/因果關系；b.因，均為動詞，趁著、趁機；c.之：音節助詞/結構助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性；d.以，均為介詞，把/因為)
3.b ①表示魯宗道勤奮刻苦有志氣；②是魯宗道的政治主張；⑥是表示魯宗道的忠實；以上三項均與為人剛正的品德無關
4.a b.魯宗道最終并沒有因此而無奈辭職；(：.在七廟中設立牌位并不是章獻太后的主張，更沒有成為事實；魯宗道也并沒有“當眾阻攔太后的車隊”；魯宗道要求太后出行應該跟在在皇帝后面，章獻太后都能虛心接受并一一改正這個說法也不盡正確；d.重用他的不是皇帝而是太后
5.見譯文。
參考譯文：
魯宗道字貫之，亳州譙人。小的對供成了孤兒，寄養在外祖母家。舅舅們都是行武之人，很輕視宗道，宗道越發幫受讀書。(宗道)拿著自己所寫的專章拜見成綸.戚綸很器重他。（后來）宗道中了進士，做了濠州定遠尉，兩次調動任海鹽縣令。縣東南原來有小河；能夠引海水到城下，但是年久堵塞.宗道派遣鄉丁疏通治理好了這條河道.人們稱這個水利工程為“魯公浦”。
天禧元年.朝廷開始詔令兩省設置六名豫官，考核宗道的政績為上等，兩省首先提拔宗道與劉燁擔任右正言。（過去）諫官的奏章都要通過“閣門使”才能送到皇帝手中，并且諫官無法向皇帝面陳意見.魯宗道請求當面與皇帝論事.奏章通過”通進司”直達皇帝，于是成了定例。宗道從傳聞得知的事情，在朝廷上進諫多次.皇上心里很是討厭他說得太多。后來趁回答皇上問話之機，宗道為自己辯解說：“皇上任用我.難道只是想讓我徒有納諫的虛名嗎?我為自己不做事而白拿俸祿感到羞恥.請求罷免我的官職讓我離去。”皇上反思了好長時間，終于明白了他的意思，后來在大殿的墻壁上寫上“魯直”二字，大概是想念宗道。
章獻太后執掌朝政，問宗道說：，“唐代的武后是個怎樣的君主呢?”回答說：“她是唐代的罪人，差點危害國家。”太后默不作聲。當時有人請求在七廟中設立劉氏的牌拉.太后問輔臣們，大家都不敢回答。宗道不贊成這么做，說：“如果在七廟中設立劉氏的牌位，那后代君主怎么辦?”有一天。仁宗皇帝、太后將一同到慈孝寺去.想先安排太后坐輦車在皇帝前邊走，魯宗道說：“丈夫死了跟從兒子，是婦人立身的道義。”太后就立即改為在皇上的車子之卮乘輦前往。.當時很多當權者都讓自己的孩子在館閣讀書，宗道說：“館閣是培育天下英才的地方，怎么是紈绔子弟們憑父輩的恩澤待的地方呢?”樞密使曹利用依仗權勢驕橫跋扈，宗道多次在皇上面前指責他，從貴戚到當權者都怕他，把他看成“魚頭參政”，因他姓魯，而且說他的秉性像魚頭那樣硬。兩次升職做尚書禮部侍郎、祥源觀使。病重的時候，皇上親向來慰問，賜給他白金三千兩。死了以后，太后親自去祭奠他，追封他為兵部尚書。