2021年高考浙江卷語文復(fù)習(xí)系列教案（5）標(biāo)點(diǎn)
d.上海文藝出版社最近推出了《當(dāng)代文壇大家文庫》：《巴金七十年文選》、《冰心七十年文選》、《夏衍七十年文選》、《施蟄存七十年文選》、《柯靈七十年文選》，這些書都是留給子孫后代的精神財(cái)富。
答：c（a項(xiàng)中“由誰定、如何定、定多少？”應(yīng)該修改為“由誰定，如何定，定多少，”，這是因?yàn)檫@幾個(gè)詞組是謂語性質(zhì)的，而它與“景區(qū)門票”合在一起作了“都需要充分論證”的主語，實(shí)際上總的句子在這里是陳述性質(zhì)的。b項(xiàng)應(yīng)該將句末的句號放在引號之內(nèi)，因?yàn)檫@是完全引用。d項(xiàng)應(yīng)該有兩個(gè)地方要修改，一是《當(dāng)代文壇大家文庫》，這里的書名號應(yīng)該修改為引號，我們說書名號一般用在具體的書名和文章篇名上；二是“這些書”前面的這個(gè)逗號應(yīng)該修改為句號，因?yàn)榍懊娴拿疤栔荒芄艿竭@里為止。）
9.（江蘇卷）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的是（ ）
a.桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。
b.公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。
c.中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去?
d.“守株待兔”的“株”是什么呢?《說文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時(shí)則說得更明確：“今俗語云樁。“
答：d（a項(xiàng)中“好一派萬紫千紅的燦爛春光”是對前面三個(gè)并列分句的總括，應(yīng)該把“交相輝映”后面的逗號改為冒號。b項(xiàng)中“月考核”“季評比”“年結(jié)算”都是并列關(guān)系，而“月考核、季評比、年結(jié)算制度”又與“能耗預(yù)測制度”“能源跟蹤分析制度”又構(gòu)成高一級的并列關(guān)系。現(xiàn)在有兩個(gè)層級的并列關(guān)系，“月考核”“季評比”“年結(jié)算”低一個(gè)層級，彼此之間當(dāng)然用頓號隔開，它們與“能耗預(yù)測制度”“能源跟蹤分析制度”并列為高一個(gè)層級的關(guān)系，彼此之間不宜再用頓號，應(yīng)該用逗號停頓。也就是說，“年結(jié)算制度”后面的頓號用錯(cuò)了，應(yīng)改為逗號。c項(xiàng)中“是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去”是個(gè)選擇問，在句中是“不知道”的賓語，整個(gè)句子的語氣是陳述，不是疑問，句末的問號應(yīng)改為句號。）
10.使用標(biāo)點(diǎn)符號有錯(cuò)誤的是 （ ）
a.“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”
b.我們信它，因?yàn)樗笆恰保徊恍潘驗(yàn)樗胺恰薄?
c.“我?guī)缀踹�不會作文呢！”他驚訝地叫道。
d.哪一種辦法省時(shí)間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。
答案：d。（d項(xiàng)很明顯是一個(gè)設(shè)問句，先問后答，所以“哪一種辦法省時(shí)間”后不應(yīng)該運(yùn)用逗號，而應(yīng)該運(yùn)用問號。）
（二）
1.下列標(biāo)點(diǎn)符號用錯(cuò)的一項(xiàng)是
a.什么叫領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。幾年前， 我曾說過，愿意給教育、科技部門的同志當(dāng)后勤部長。
b.不管怎么說，這幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展是快的。
c.沒有理想，沒有紀(jì)律，就會像舊中國那樣一盤散沙，那我們的革命怎么能夠成功?我們的建設(shè)怎么能夠成功?