2016屆高考政治科學思維常識學案與測評復習
②整體性的辯證思維能夠科學地處理“此”與“彼”之間的關系。事物既相對獨立，又相互聯系，既是非此即彼的，又是亦此亦彼的，“此”與“彼”之間是相互依存的，一切對立都會經過中間環節而相互過渡。
③整體性辯證思維能夠科學地處理整體與部分之間的關系。部分是構成整體的要素，整體是由部分構成的系統，二者因為有了對方才能夠存在，而不是孤立地存在著。
④辯證思維的整體是有層次之分的整體。事物的整體總是相對而言的。辯證思維是把多層次、多視角的認識綜合起來，整體性地思考問題的科學思維。
（2）動態性
①動態性是辯證思維的又一重要特征。客觀事物是變化發展的，人們的思維要正確地反映事物的實際存在過程，就必須以動態的方式去思考認識對象。用動態性的辯證思維看問題，就是用變化、發展的觀點看問題，用矛盾運動的觀點看問題。它要求我們不僅要考察事物的現狀和歷史，還要想到事物的未來，把認識對象看成不斷變化著的開放系統。
②動態性的辯證思維能夠科學地把握事物的發生、發展過程。事物隨著時間、地點、條件的變化而變化，事物內部矛盾的對立統一規定著事物發展的方向。我們只有用動態性的辯證思維看問題，才能把握事物變化發展的規律。
考點二 分析、綜合的含義
1. 分析的含義
分析就是把認識對象分解為各個部分、各個要素、各個層次，或者把認識對象的復雜發展過程分解為若干階段，分別地加以認識的一種思維方法。
2. 綜合方法的含義
綜合是一種把認識對象的各個部分、側面、因素和不同發展階段，按照其固有的聯系聯結和統一起來進行考察的思維方法。
考點三 學會自覺有效地運用分析與綜合方法認識事物
1. 從辯證思維的角度看分析方法和綜合方法，它們之間具有對立統一的互補關系
分析和綜合是方向相反卻相輔相成的兩種思維方法。分析是從事物整體走向部分的認識，綜合是從事物的部分走向整體的認識。分析是綜合的基礎，綜合是分析的先導。分析為綜合做準備，而綜合的結果又指導人們繼續對事物進行新的分析。沒有科學分析的綜合是空洞抽象的，沒有科學綜合的分析是零散片面的。
2. 辯證的分析和綜合是客觀事物的矛盾在思維中的反映
辯證的分析和綜合方法是矛盾分析法的集中體現。世界充滿著矛盾。事物的各個矛盾以及每一矛盾的兩個方面的對立統一關系，構成了事物矛盾的總體，使事物成為多種規定性的統一。人們要深刻地認識事物，就必須認識事物的矛盾，要認識矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互轉化。這樣才能把握事物的本質和規律。辯證的分析與綜合是綜合之中有分析，分析之中有綜合；認識過程中的每一進步，既是分析的結果，又是綜合的結果；在分析與綜合的對立統一中，推動認識不斷由低級向高級發展。
3. 正確運用辯證的分析和綜合方法
辯證的分析和綜合方法是我們認識世界、改造世界的重要方法。正確地運用這種方法，應該注意以下兩點：第一，要準確地理解綜合和分析的辯證關系。辯證的分析是揭示事物整體的基礎，所以，應該在對整體的認識指導下進行分析。辯證的綜合不是把各個部分簡單地相加，而是在了解各部分內在聯系的基礎上把握事物的有機整體。第二，分析和綜合必須是客觀的和全面的。只有從實際出發，進行全面的調查，掌握豐富的真實材料，才能作出科學的分析和綜合。從主觀愿望或從“想當然”出發，依據殘缺不全甚至虛假的材料，任意地進行分析和綜合，只能得出錯誤的結論。