必修一第四單元 第一節 營造地表形態的力量 教學設計
2.喜馬拉雅山──地殼上升的證據。地殼運動（請同學作示范）
東非大裂谷──地殼水平運動的結果。了解地殼不同運動方向形成不同的地表形態。
3.補充變質作用
二、發問──地殼為什么能運動呢？
因為地殼不是一塊整體，而是由6大板塊構成，并在軟流層上漂移。
（多媒體展示6大板塊結構圖，介紹6大板塊）
因為地殼處于不斷的運動中，所以形成各種地貌，──學生作演示，兩大板塊碰撞或張裂分別形成高山、深海溝或裂谷和海洋。
轉折：內力作用下形成各種地形，而在地表藏著地殼運動的足跡。
三、情景創設──小明是一位高中學生，在去年的暑假，他跟隨父親的勘察隊進行野外考察，目的是了解考察地方的地質構造以及進行勘察工作。以下是他在野外考察時的記錄：
一天，他們來到云貴高原的一處山地，他驚奇的發現這里山體的巖層結構十分特別，他馬上拍下了照片（附圖1），并向父親請教：這座山的成因是什么？
父親：這座山是內力作用的結果，它是……
（問：同學們你能解釋這座山的成因嗎？請大家作出示范）……
小明：哦，原來跟板塊運動有關，那這樣的山就什么山？
父親：褶皺山。并且分布很廣，比如說：……
（小明父親為什么這么說？你能說出幾座山名嗎？）
小明：那怎么判斷山體是褶皺山呢？
父親：……
（你能想辦法判斷嗎？）老師解釋褶皺的背斜和向斜及巖層的新老關系。
小明高興的記下父親說的方法，繼續往前走。突然他來到一個特別的地方，是一處懸崖，（圖2），他問父親：這又是什么山？
父親說：斷塊山。
小明問；那它的成因是什么？
父親：你可以作個實驗，拿幾塊餅干按剛才褶皺時的演示，看結果。
小明：……
（請你來做，并歸納斷塊山的成因）
父親：很好，看到嗎？巖層承受不了壓力就會斷開，并錯位，上升的就成為斷塊山或地壘，兩個斷層間下降的叫地塹，一般成為平原或谷地。
（請你畫出斷塊山示意圖，并判斷下圖地貌屬于什么）
小明：哦，是這樣的。
此時，勘察隊的隊長說，我們在此休息一下吧。并拿出他們畫的地質圖討論。小明一看，（圖3），只見父親指著一點說，我們可以在這建條隧道。
（請問，父親指的是哪點，為什么）
小明聽完后恍然大悟，但他馬上意識到一個問題，
問：爸，你錯了，你剛才說背斜一般成山，這里畫錯了。
（請問，小明說得對嗎？為什么？）
父親說：這叫逆地形，是受到外力的風化、侵蝕等外力作用形成的……
（同學們什么是外力作用呢？）
這個問題留到下節課再介紹。
總結：填表
地質作用
內力作用
1.__________
2.地殼運動，包括 水平運動 垂直運動
3.地質作用
例如：火山
例如：________
例如：________
變質巖
外力作用