《探究活動課——“黑暗”的西歐中世紀》教學設計
中世紀歐洲的基督教文明：
這時期文化的顯著特點是基督教會在歐洲封建社會中占統治地位，它使歐洲封建社會各方面都染上宗教色彩。基督教的政治化和基督教的理論化。政治、經濟、文化、藝術以及人們日常生活中無不受到基督教的影響和支配。
西羅馬帝國滅亡后，基督教會為適應封建社會生產關系，發展了相應的思想體系和組織形式，成為維護封建制度的主要支柱。它不僅是一個宗教組織，而且是最大的封建政治的統治力量。
作為一種文明，基督教是人心的凝聚力，在西方歷史上曾經是理性的代表，直到理性回歸與個人的文藝復興時代。
九、活動評價設計
《探究活動課——“黑暗”的西歐中世紀》探究報告評價表
典 范 優 秀 良 好 合 格
資料的選擇與引用 1.資料選擇建立在廣泛的基礎上，但引用全面精確。2.引用正確無誤，并能詳細注明出處與資料的性質。 1.能引用三項以上的資料，
2.引用正確，出處說明詳細，資料性質正確。 1.能引用二至三則資料，引用兩項準確
2.能注明出處，資料的性質判斷不夠準確。 1.能引一則資料，引用準確2.注明出處，但未寫出具體作者與資料的性質。
問題的論證與解決 1.論證推理合乎邏輯，論據有力，較充分
2.對問題本身分析準確、全面、細致，結論合理，表達充分恰當。 1.論證推理基本合乎邏輯，但不充分。
2.對問題本身分析準確，但不夠全面、細致表達恰當，但不充分。 1.有論證，有論據，有比較
2.對問題本身分析基本正確，但不全面、不細致，表達不夠恰當。 1.有論證，有論據但沒有注意比較
2.對問題本身有分析，有結論。
報告的結構與特色 1.報告結構清晰，主題明確，闡述史論結合
2.能恰當運用圖片說明問題，報告設計有個性。 1.報告結構基本清晰，主題明確，能恰當運用史料2.能運用圖片說明問題，報告設計有特點。 1.主題明確，但結構不夠清晰，運用史料不夠恰當。
2.運用圖片說明問題，報告涉及符合規范。 1.報告主題明確，但結構不夠清晰
2.能運用圖片，但作用不夠明確，設計基本符合規范。
合作與交流 1.合作目標與責任明確，效率高。2.討論充分，相互尊重與分析對方的觀點，并能妥善處理矛盾。 1.合作目標明確，有分工，效率較高2.討論充分，有時能尊重不同觀點，矛盾也能得到解決。 1.合作有目標應有分工，但不夠明確，效率一般2.能進行討論與協商，能認可合作中的矛盾，但不會主動處理。 1.能夠合作，但無分工與責任，效率不高2.能進行討論與協商，但不會處理矛盾。
十、學習延伸：
每位同學寫出有關西歐封建社會的歷史小論文。
附錄：西歐封建社會大事年表
476 西羅馬帝國滅亡
496 克洛維皈依羅馬正教
7-9世紀 盎格魯薩克森人和朱特人在不列顛建立7個王國
715-741 查理•馬特任墨洛溫宮相 封君封臣制開始