第9課 北美大陸的新體制教案
第9課 北美大陸的新體制教案教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
1）美國(guó)政治體制的特點(diǎn)及與英國(guó)相比的異同；2）聯(lián)邦制的權(quán)力構(gòu)成及鞏固；
3）兩黨制在分權(quán)制衡體制中的重要作用
情感目標(biāo)：要有國(guó)家和民族的觀念和意識(shí)，站在國(guó)家民族的立場(chǎng)上，為國(guó)家
的統(tǒng)一和政局的鞏固作出自己的貢獻(xiàn)；
方法目標(biāo)：力求使學(xué)生掌握觀察、認(rèn)識(shí)同類歷史問(wèn)題的理論、方法和思維方
式，從而形成解決同類問(wèn)題的可持續(xù)性能力；
導(dǎo)入新課：打出美國(guó)的國(guó)旗。問(wèn)：同學(xué)們知道這是哪國(guó)國(guó)旗嗎？學(xué)生回答后，繼續(xù)打出南達(dá)科他州西部拉皮德城附近的拉什莫爾峰國(guó)家紀(jì)念像。四位曾對(duì)美國(guó)獨(dú)立和發(fā)展作出卓越貢獻(xiàn)的總統(tǒng)--華盛頓、杰弗遜、西奧多•羅斯福和林肯的頭像。同學(xué)們能否認(rèn)出華盛頓和林肯？同學(xué)們回答后，相機(jī)導(dǎo)入新課：你們知道兩位總統(tǒng)對(duì)美國(guó)政局的穩(wěn)固和政治的發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)嗎？下面就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，好嗎？
教學(xué)過(guò)程：
第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)：美國(guó)政治體制的特點(diǎn)及與英國(guó)相比的異同
第一種突破方案的思路：?jiǎn)栴}激趣，學(xué)生分組討論，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。以老師的點(diǎn)撥為輔。
1、美國(guó)政治體制的特點(diǎn)
老師設(shè)疑激趣：
老師設(shè)問(wèn)：大家既然都知道美國(guó)的國(guó)父是華盛頓，那么，美國(guó)的第一位總統(tǒng)知道是誰(shuí)嗎？估計(jì)一大部分學(xué)生會(huì)回答：還是華盛頓。
老師再問(wèn)：同學(xué)們回答的很對(duì)。華盛頓被稱為“和平中的第一人，他的同胞心中的第一人。”大家知道他是在美國(guó)取得獨(dú)立的當(dāng)年就被選為了美國(guó)總統(tǒng)嗎？
此時(shí)，學(xué)生可能很茫然，也很感興趣。估計(jì)一部分學(xué)生會(huì)作出錯(cuò)誤的回答。
老師根據(jù)情況進(jìn)一步誘導(dǎo)學(xué)生：華盛頓當(dāng)選美國(guó)歷史上的第一位總統(tǒng)是根據(jù)美國(guó)歷史上的哪一部憲法選舉的嗎？。在什么情況下制定的呢？那么這部憲法有什么明顯的特點(diǎn)？（同時(shí)用投影儀打出1787年憲法的主要內(nèi)容）
學(xué)生活動(dòng)：1）同學(xué)們看課本56頁(yè)，個(gè)人默看5分鐘之后；2）討論小組針對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行討論，由各組的小組長(zhǎng)歸納、匯總本組的討論結(jié)果。3）幾分鐘后，由兩個(gè)小組長(zhǎng)自由發(fā)言，闡述本組討論的結(jié)果。如果兩位組長(zhǎng)發(fā)言仍有欠缺的地方，可找第三位組長(zhǎng)作總結(jié)性的發(fā)言。
老師可做簡(jiǎn)短的點(diǎn)撥：獨(dú)立后美國(guó)是一個(gè)松散的州際聯(lián)盟，各州經(jīng)濟(jì)政策不統(tǒng)一，政治上又缺乏強(qiáng)有力的中央政府來(lái)穩(wěn)定局勢(shì)、保護(hù)國(guó)家的利益與主權(quán)。在此情況下，為了建立一個(gè)強(qiáng)有力的中央政府，各代表存異求同，終于制定了一部憲法。根據(jù)憲法，各州之上有一個(gè)權(quán)力集中的聯(lián)邦政府。有全國(guó)最高的行政長(zhǎng)官——總統(tǒng)；有全國(guó)最高的法律——聯(lián)邦法律；有全國(guó)統(tǒng)一的聯(lián)邦財(cái)政——議會(huì)（又是全國(guó)性的立法機(jī)關(guān)）；因此，美國(guó)建立了聯(lián)邦制國(guó)家。三權(quán)的分立、制約與平衡使美國(guó)形成了總統(tǒng)制共和國(guó)，也是美國(guó)政治體制的突出特點(diǎn)。
2、為了讓學(xué)生更好的理解英國(guó)君主立憲制和美國(guó)總統(tǒng)共和制的異同，老師用投影儀打出一個(gè)比較表
第一個(gè)目標(biāo)的第二個(gè)突破方案（針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好的班級(jí)）：
思路：采用問(wèn)題式和啟發(fā)式教學(xué)法。問(wèn)題的提出體現(xiàn)層層推進(jìn)的原則，讓學(xué)生了解聯(lián)邦制和共和制建立的過(guò)程，并且注意調(diào)動(dòng)全體學(xué)生普遍參與的積極性。
1）老師簡(jiǎn)單地介紹美國(guó)獨(dú)立概況，接著提出如下問(wèn)題“美國(guó)第一部憲法——1787年是在什么情況下制定的？”、