第10課 服飾
標識
社會歷史文化 [訓練設計]
閱讀以下材料,并運用文明史的觀點回答問題:
材料一:凱撒大帝把絲綢當作他的至愛,他規定平民不準穿帶有紫色鑲邊的絲綢,絲綢是羅馬人夢寐以求的至寶,紫紅色是羅馬人為之瘋狂的顏色。
材料二:生活在公元6世紀的羅馬歷史學家柏洛科匹斯曾經記錄了蠶繭傳入歐洲的經過:幾名印度商人在東羅馬的皇帝哲斯丁的重賞下將蠶種藏在手杖中帶到了羅馬,從此以后,羅馬人得以自行生產并制作絲綢服飾。
問題:
1.凱撒大帝的限制說明了服飾歷史中的什么現象?
凱撒大帝的限制說明服飾因其裝飾與標識功能在古羅馬成為等級制度的一部分。
2.以上兩則材料反映出文明史中的什么現象?
羅馬人對絲綢的熱愛與絲綢西傳的歷史說明了古羅馬對絲綢的巨大需求是促進當時文明交流的動力之一,而文明的交流則促進了古代羅馬生產力的發展。
[課件]
見附件。