第三節(jié) “九•一八”事變和抗日救亡運動的興起
第三節(jié) “九•一八”事變和抗日救亡運動的興起
教學(xué)目標(biāo)
基礎(chǔ)知識目標(biāo)
九一八事變和蔣介石的不抵抗政策，偽滿洲國的建立，一二八事變，《淞滬停戰(zhàn)協(xié)定》，抗日義勇軍，抗日聯(lián)軍，中國民權(quán)保障同盟，察哈爾民眾抗日同盟軍，中華共和國人民革命政府。
思想教育目標(biāo)
1、面對日本的侵略，蔣介石實行不抵抗政策，助長了日本的侵略。在民族危機(jī)的關(guān)頭，中共發(fā)出抗日宣言，代表了全國人民的利益。
2、在民族危機(jī)的關(guān)頭，各階級、階層為挽救危亡，紛紛舉起抗日大旗，表現(xiàn)了中華民族不屈不撓反抗外來侵略的斗爭精神和愛國主義的傳統(tǒng)。
能力培養(yǎng)目標(biāo)
1、通過九一八事變背景的分析，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力。
2、通過概述抗日救亡運動興起的情況，培養(yǎng)學(xué)生歸納歷史事件的能力。
重點和難點
重點：九一八事變。
難點：中日民族矛盾上升后，各階級、階層的對日態(tài)度及其原因。
課時安排：一課時
教學(xué)設(shè)想：
這節(jié)課的重點是日本侵華的原因和九一八事變，在教學(xué)中計劃采用以下方法：在導(dǎo)入時播放歌曲《松花江上》，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，在講解日本侵華時注意聯(lián)系前面所學(xué)過的有關(guān)日本侵華的歷史，使學(xué)生形成日本侵華是預(yù)謀已久的這樣一個觀念，在講解抗日救亡運動的興起時可穿插一些生動事例，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。
教學(xué)要點
第三節(jié) 九•一八事變
一、日本大舉侵華
1、原因
（1）、根本原因：侵華是日本的既定國策
（2）、內(nèi)部原因：轉(zhuǎn)嫁經(jīng)濟(jì)危機(jī)，緩和國內(nèi)矛盾
（3）、外部原因：國共對峙，歐美各國忙于應(yīng)付大危機(jī)
2、九一八事變：
（1）、經(jīng)過
（2）、結(jié)果：東北三省淪亡、偽滿洲國建立
（3）、影響：中日民族矛盾開始向主要矛盾的地位上升。
二、抗日救亡運動的興起
1、背景
2、東北人民的抗日斗爭
3、愛國民主人士的抗日斗爭
4、國民黨內(nèi)愛國將領(lǐng)的抗日斗爭
教學(xué)過程
引入新課
播放歌曲《松花江上》。
提問：這首歌曲的名字叫什么？
同學(xué)們，日本是個極富侵略性的帝國主義國家，上學(xué)期我們曾經(jīng)學(xué)過，日本自1868年明治維新后就走上了對外擴(kuò)張的道路。從20世紀(jì)30年代初開始日本又加緊了對中國的侵略，制造了轟動中外的“九一八事變”。剛剛我們聽到的這首《松花江上》就是東北淪陷區(qū)的人民在日寇鐵蹄下發(fā)出的呻吟。這就是我們今天要講的新課：第三節(jié)，九一八事變（寫標(biāo)題）
講授新課
一、日本大舉侵華
1、原因：
日本對中國領(lǐng)土垂涎已久，在九一八事變爆發(fā)之前就曾多次侵略中國，下面請大家回憶一下上學(xué)期所學(xué)過的內(nèi)容，近代以來，日本單獨發(fā)動或參與的對中國的侵略戰(zhàn)爭或侵略行動有哪些？
1874年，日本入侵中國臺灣，被中國臺灣軍民擊退，從清政府索取50萬兩白銀的賠款而歸；
1894—1895年，日本發(fā)動甲午戰(zhàn)爭，擊敗中國，強(qiáng)迫中國簽訂《馬關(guān)條約》，使中國社會的半殖民地程度大大加深；
19xx年，日本參與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，是《辛丑條約》的締約國之一；
1904—19xx年，日本和俄國在中國的東北進(jìn)行日俄戰(zhàn)爭，變相侵略中國；
一戰(zhàn)期間，日本獨霸中國。19xx年提出旨在滅亡中國的“二十一條”；
1928年，日本為阻撓國民政府二期“北伐”，制造濟(jì)南慘案。
從上面的幾個侵華行動中我們不難得出一個結(jié)論，也就是日本大舉侵華的第一個背景：