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第1課從內(nèi)外服聯(lián)盟到封邦建國 教案

發(fā)布時(shí)間:2021-12-29

第1課從內(nèi)外服聯(lián)盟到封邦建國 教案

第1課從內(nèi)外服聯(lián)盟到封邦建國 教案
教學(xué)目標(biāo)
  知識與技能:掌握西周的分封制和宗法制
  過程與方法:歸納商代內(nèi)服、外服制度的內(nèi)容;西周的分封制和宗法制的作用與影響。
  初步了解如何閱讀與歸納歷史材料的方法。
  情感態(tài)度與價(jià)值觀:使學(xué)生認(rèn)識到我國幾千年前就有了相當(dāng)完備的國家運(yùn)行機(jī)制,有相當(dāng)高的政治文明,從而增強(qiáng)民族自信心、自豪感。
  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
  重點(diǎn):西周的分封制、宗法制。
  難點(diǎn):西周的宗法制、早期政治制度的特點(diǎn)。
  教學(xué)方式
  學(xué)生自主學(xué)習(xí)--小組合作探究問題--教師引導(dǎo)、解決問題
  教學(xué)用具
  采用制作powerpoint課件的方式輔助教學(xué)。
  教學(xué)過程
  課前探究:各小組通過對網(wǎng)絡(luò)、書籍等媒體的找尋和瀏覽,找到與夏商周建立有關(guān)的資料。
  導(dǎo)入新課:
  同學(xué)們,大家好!
  今天是大家高中的第一節(jié)歷史課。從這節(jié)課開始,同學(xué)們將和我一起來學(xué)習(xí)發(fā)生在中國以及世界歷史上政治,經(jīng)濟(jì),文化方面發(fā)生的重大的歷史事件。首先,請同學(xué)們和我一起來看課文的導(dǎo)讀部分的內(nèi)容。
  (引導(dǎo)學(xué)生共同看導(dǎo)讀部分的內(nèi)容,明確我們本書是講述人類歷史政治史的內(nèi)容)
  教師:所謂政治,就是在國家產(chǎn)生以后,為了保障國家的利益和社會(huì)的穩(wěn)定而出現(xiàn)的國家機(jī)器的運(yùn)行,各種機(jī)構(gòu)、組織、制度的設(shè)置,以及相關(guān)的各種活動(dòng)。由此可見,國家的產(chǎn)生是政治史的開端。那么,什么是國家,國家是怎樣產(chǎn)生的?在國家產(chǎn)生之前人類生活的社會(huì)是什么樣子?
  首先,我們來看一下在國家產(chǎn)生以前人類生活在怎樣的社會(huì)中。在國家產(chǎn)生以前,人類生活在氏族之中,就是我們知道的原始氏族社會(huì)。所謂的氏族就是以血緣關(guān)系結(jié)成的原始社會(huì)基本的社會(huì)經(jīng)濟(jì)單位。人們根據(jù)血緣關(guān)系的不同生活在不同的氏族之中,共同生產(chǎn)勞動(dòng),共同生活。國家就是由氏族發(fā)展而來的。在原始社會(huì)惡劣的生活條件下,一個(gè)氏族往往無法抵抗一些自然災(zāi)害的侵襲。所以,幾個(gè)部落就聯(lián)合起來,組成了部落。由部落的力量來抵抗自然,改造自然。但是,有時(shí)部落的力量也無法做到一些事情,例如面對大洪水時(shí),一個(gè)部落的力量是無法治理水患的。于是,部落之間又進(jìn)行聯(lián)合,這樣,部落聯(lián)盟產(chǎn)生了。部落聯(lián)盟產(chǎn)生以后,各個(gè)部落推舉聯(lián)盟中有才干的人充當(dāng)首領(lǐng),領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行公共事物的建設(shè)或者對外進(jìn)行戰(zhàn)爭。在這樣的過程中,首領(lǐng)掌握了一定的權(quán)力。并且一部分首領(lǐng)利用這種權(quán)力為自己謀福利。于是出現(xiàn)了貧富分化,出現(xiàn)了階級壓迫。而國家就是階級壓迫的產(chǎn)物和工具。
  那么,我們來看一下國家的概念。國家就是一個(gè)階級壓迫另一個(gè)階級的工具。國家就是在社會(huì)中經(jīng)濟(jì)上占統(tǒng)治地位的階級為了維護(hù)自己的利益而對另一個(gè)階級進(jìn)行專政的工具。主要由軍隊(duì)、監(jiān)獄、法庭等組成。而統(tǒng)治者為了維護(hù)國家的利益而進(jìn)行的政權(quán)設(shè)置就是國家的政治制度。我們本冊書就是學(xué)習(xí)古今中外的政治制度。先從我們中國古代的政治制度說起。同學(xué)們看第一課從內(nèi)外服聯(lián)盟到封邦建國。
講授新課:
  教師:你知道中國的第一個(gè)國家政權(quán)是什么嗎?它是怎樣建立的?它實(shí)行怎樣的政治制度?
  學(xué)生:看教材內(nèi)容,歸納總結(jié)。
  教師:夏朝建立了我國第一個(gè)國家政權(quán),出現(xiàn)了凌駕于全社會(huì)之上的公共權(quán)力。(公共權(quán)力一般是指由立法、行政、執(zhí)法、司法等國家和社會(huì)的公共機(jī)構(gòu)行使的權(quán)力),這就是說夏朝已出現(xiàn)了國家政權(quán)的組織形式,國家政權(quán)的權(quán)力是凌駕于全社會(huì)之上的。但是,夏朝還保留著氏族社會(huì)的許多特點(diǎn),真正完備的國家是商朝。
4頁,當(dāng)前第11234
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