【例題分析】例1（xx年全國理綜）自然界中，一種生物某一基因及其三種突變基因決定的蛋白質的部分氨基酸序列如下：正�；�因精氨酸苯丙氨酸亮氨酸蘇氨酸脯氨酸突變基因1精氨酸苯丙氨酸亮氨酸蘇氨酸脯氨酸突變基因2精氨酸亮氨酸亮氨酸蘇氨酸...

一、選擇題1.將純種小麥播種于生產田，發現邊際和灌水溝兩側的植株總體上比中間的長得好。產生這種現象的原因是（）。a.基因重組引起性狀分離b.環境引起性狀變異c.隱性基因突變成為顯性基因d.染色體結構和數目發生了變化2.下列各項中，不...

第1節 基因突變和基因重組 一、 教學目標1.舉例說明基因突變的特點和原因。2.舉例說出基因重組。3.說出基因突變和基因重組的意義。二、教學重點和難點1.教學重點（1）基因突變的概念及特點。（2）基因突變的原因。...

學習導航1.學習目標（1）通過對鐮刀型細胞貧血癥的認識弄清下列問題：基因突變的時間是dna復制過程中；有堿基對的替換、增添、缺失幾種類型；結果引起基因結構的改變，產生新的基因，可能使生物出現新的性狀。...

第1節 基因突變和基因重組 一、 教學目標1.舉例說明基因突變的特點和原因。2.舉例說出基因重組。3.說出基因突變和基因重組的意義。二、教學重點和難點1.教學重點（1）基因突變的概念及特點。（2）基因突變的原因。...

一、教材分析《基因突變和基因重組》是人教版高中生物必修二《遺傳與進化》第5章第1節的教學內容，主要學習基因突變的概念、特點和原因，基因突變和基因重組的意義。...

1.學習目標（1）簡述atp的化學組成和特點。（2）寫出atp的分子簡式。（3）解釋atp在能量代謝中的作用。（4）比較atp與adp的異同； 理解atp與adp的相互轉化的意義。（5）解釋atp的形成途徑。...

學習本實驗應達到的目標要求1.說出本實驗的實驗原理。2.制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片，養成獨立動手操作的習慣。3.觀察植物細胞有絲分裂的過程，識別有絲分裂的不同時期，比較細胞周期不同時期的時間長短，培養學生視圖、比較、分析、判...

一、選擇題1.甘油、氧氣、二氧化碳等物質出入細胞的方式是（ ）。a.滲透作用 b.自由擴散 c.主動運輸 d.內吞和外排2.下列各項中，通過被動運輸的方式進入小腸絨毛上皮細胞的是（ ）。...