細(xì)胞的生命歷程
學(xué)習(xí)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)要求
1.說出本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理。
2.制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片，養(yǎng)成獨(dú)立動(dòng)手操作的習(xí)慣。
3.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的過程，識(shí)別有絲分裂的不同時(shí)期，比較細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短，培養(yǎng)學(xué)生視圖、比較、分析、判斷等能力。
4.繪制植物細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的科學(xué)態(tài)度。
重點(diǎn)難點(diǎn)分析
1.教學(xué)重點(diǎn)
⑴制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片。
⑵識(shí)別有絲分裂的不同時(shí)期，比較細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短。
2.教學(xué)難點(diǎn)
制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的過程中，涉及到的試劑以及對(duì)標(biāo)本的處理時(shí)間，操作的先后順序。
教學(xué)設(shè)計(jì)思想和教材分析
實(shí)驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)是學(xué)生獲取知識(shí)的一條重要途徑。按照學(xué)為主體，師為主導(dǎo)的思想進(jìn)行教學(xué)，教師就要設(shè)計(jì)出一些能引起學(xué)生思考和探究的問題，使學(xué)生多途徑多方式的參與到學(xué)習(xí)中，使學(xué)生的主體性得到充分體現(xiàn)。因此本節(jié)教學(xué)以提出問題→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)→討論→解決問題的方式進(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)操作過程中，學(xué)生結(jié)合教師提出的問題，邊操作邊思考。自己不能解決的問題，由同一實(shí)驗(yàn)組的同學(xué)共同討論解決，得出答案。教師在某些較難理解的問題上適時(shí)點(diǎn)撥，以減少課堂時(shí)間的浪費(fèi)，提高課堂效率。有絲分裂的實(shí)驗(yàn)是一個(gè)驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生通過有絲分裂各時(shí)期的觀察，來驗(yàn)證學(xué)生在前面學(xué)到的知識(shí)，并加以鞏固。因此在實(shí)驗(yàn)前，教師應(yīng)讓學(xué)生先回憶在細(xì)胞分裂過程中，各時(shí)期的染色體的形態(tài)和行為有哪些變化，以便在實(shí)驗(yàn)中能夠準(zhǔn)確的觀察到各個(gè)時(shí)期的圖像，并能區(qū)分出來。
教學(xué)策略
實(shí)驗(yàn)前教師應(yīng)要求學(xué)生先預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)原理及方法步驟，簡(jiǎn)單的了解進(jìn)行細(xì)胞分裂實(shí)驗(yàn)的各個(gè)過程，以便在實(shí)驗(yàn)過程中，能夠按照老師事先設(shè)計(jì)好的思路進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)應(yīng)把實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵點(diǎn)講出來，以便引起學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中注意這些問題。當(dāng)然也可以由學(xué)生自己依照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，以鍛煉其自主動(dòng)手能力和分析問題的能力。在實(shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)問題，分析問題出現(xiàn)的原因，以引起同學(xué)們的注意，并找出解決問題的方法。通過這種方法，能鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，以更好的完成本課的教學(xué)。
課時(shí)安排
1課時(shí)
課前準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料、用具及用于探究的問題。
2.學(xué)生預(yù)習(xí)課本相關(guān)內(nèi)容，了解該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理、目的要求及實(shí)驗(yàn)操作的步驟，提出與本課內(nèi)容有關(guān)的問題。
教學(xué)過程
引言：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了細(xì)胞有絲分裂過程中各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)及染色體的圖像變化，今天我們?cè)谇懊嬉延兄R(shí)的基礎(chǔ)上，來觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂。
引題：觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本p115實(shí)驗(yàn)的第一段，完成學(xué)習(xí)探究1。
請(qǐng)一位同學(xué)起來回答學(xué)習(xí)探究1，另一位同學(xué)對(duì)該同學(xué)的回答進(jìn)行補(bǔ)充和修正。
引言：通過實(shí)驗(yàn)原理的學(xué)習(xí)，我們了解了進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)方法和思想，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合學(xué)習(xí)探究2中的5個(gè)小題，閱讀教材p115～116頁，并依據(jù)課本所列的方法步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
一、洋蔥根尖的培養(yǎng)
師：怎樣培養(yǎng)洋蔥根尖？在培養(yǎng)過程中，應(yīng)注意哪些問題？
生：在實(shí)驗(yàn)課前3～4天，取洋蔥一個(gè)，放在廣口瓶上，裝滿清水，讓洋蔥的底部接觸瓶?jī)?nèi)的水面。把廣口瓶放在溫暖的地方培養(yǎng)。待根長(zhǎng)約5 cm時(shí)，取健壯的根尖制成臨時(shí)裝片。注意的問題：應(yīng)選擇底盤大的洋蔥做生根材料；剝?nèi)ネ鈱永掀ぃ玫断魅ダ细⒁獠灰鞯羲闹艿母浚慌囵B(yǎng)時(shí)注意每天換水1～2次，防止?fàn)�根。