作業一1.D 2.C 3.B 4.A 5.C 6.C 7.B 8.A 9.C 10.C 11.C 12.A 13.B 14.B 15.C 16.D 17.C 18.C 19.C 20.D 21.AB 22.BC 23.ACD 24.BCD25.細胞 活細胞 細胞就能完成各種 細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動 差別很大 形態 多樣性...

3.4 植物對水的吸收和利用一、教材分析: （一）教材的地位與作用：“水分代謝”是第二章的重點內容，它與前面所學知識如細胞成分、結構及植物根、莖、葉結構等內容聯系非常緊密；也為今后學習“礦質代謝”、“光合作用”、“呼吸作用”等...

高一年級導學提綱（三）第二章組成細胞的分子第二節生命活動主要承擔者——蛋白質一、學習目標1、知識目標：（1）氨基酸結構特點，以及氨基酸形成蛋白質的過程（2）蛋白質的結構和功能。...

第五章 生物的生殖和發育 第一節 生物的生殖一、生殖的類型課型：新課教學目標：知識目標：了解生物生殖方式的多樣性，掌握有性生殖和無性生殖的概念和特點，理解生殖方式的進化趨勢。了解組織培養的概念和生產實踐上的應用。...

3.5 植物的礦質營養教學目的1.植物必需的礦質元素及其種類（b：識記）。 2.植物對礦質元素吸收和利用的特點（b：識記）。 3.合理施肥的基礎知識（b：識記）。 教學重點1.植物必需的礦質元素及其種類。 2.根對礦質元素的吸收過程。...

第1課時 緒論知識精華 生物基本特征解釋生物體具有共同的物質基礎和結構基礎蛋白質是 的主要承擔者，核酸是遺傳信息的 ；除病毒以外，生物體都是由 構成的生物體都有新陳代謝作用新陳代謝是活細胞中全部 的總稱生物體都有應激性生物體對外...

1.1 組成生物體的化學元素一、教學目標1.知識目標了解生命活動的物質基礎是構成生物體的各種化合物；理解原生質的概念及其實質和含義；了解組成生物體的化學元素及其重要作用；通過生物體組成元素與非生物的對比，理解生物界與非生物界的...

第1節 新陳代謝與酶教學目標知識方面1、使學生理解新陳代謝的概念及其本質2、使學生了解酶的發現過程；初步理解酶的概念、酶的特性、影響酶活性的因素3、使學生理解酶在生物新陳代謝中的作用能力方面在引導學生分析生物新陳代謝概念，探究...

第一節 細 胞 膜三、細胞的吸水和失水教學目標1、知識與技能（1）理解細胞吸水和失水的原理。（2）初步學會設計實驗的能力。（3）學會觀察植物細胞質壁分離現象。...

高一生物教（學）案年級/學科授課教師授課時間課題細胞膜—系統的邊界課型教學目標（知識與技能、過程方法、情感態度與價值觀）（一）了解細胞膜的成分和功能（二）了解制備細胞膜的方法（三）認同細胞膜作為系統的邊界，對于細胞這個生命...

第1節 植物的激素調節教學目標知識目標：通過教學活動使學生知道植物感性運動和向性運動的現象；知道科學家研究認識生長素的過程；知道生長素的生理作用及其在農業生產上的應用；理解植物向光生長的機理；通過了解其他植物激素的作用，理...

作業一1.d 2.c 3.b 4.a 5.c 6.c 7.b 8.a 9.c 10.c 11.c 12.a 13.b 14.b 15.c 16.d 17.c 18.c 19.c 20.d 21.ab 22.bc 23.acd 24.bcd25.細胞 活細胞 細胞就能完成各種 細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動 差別很大 形態 多樣性...

年已經是我人生第三個年頭的教師生涯。前兩年我主要負責生物選修模塊的教學，這個學期是我第一年的高一生物課程教學，在教學過程中我深刻體會到高中生物必修模塊與選修模塊的差異。...

反思一有語云思之則活,思活則深,思深則透，思透則新,思新則進。作為一名剛剛踏上講臺的新教師，我擔任五個班級的生物老師已經有半學期。這半個學期我曾經茫然，曾經沮喪，但是在有經驗老師的指導與幫助下，我慢慢的進入了正軌。...

我作為今年剛調入洋浦實驗學校的新教師，對于新課改不甚了解。第一次面對新教材，第一次面對新課改，以前的老經驗有些顯得過時了，所以我從開學一直在努力學習有關理論。...