設計的一般原則
2、設計的一般原則之間是互相關聯、互相制約、互相滲透、互相影響的關系。
對設計應遵循的一般原則的引伸：設計的一般原則要求我們在設計中要考慮到人文因素和人機關系，要樹立創(chuàng)新意識，同時要具有對人、社會、環(huán)境的責任感。
【綜合實踐】1、比較兩種米缸（陶瓷質與塑料質）的優(yōu)劣。
【綜合實踐】2、綜合評價老師設計的自家梯形柜設計。
評價提示：1、對顏色的評價；2、對造型的評價；3、對安全和人機關系的評價；4、對實用性的評價；5、對燈具的評價等。
七、課后作業(yè)：p67，1、2
八、教學反思
本課以三盞臺燈的選購為例引入新課，原意是想讓學生選擇第一款或第二款富有創(chuàng)意的臺燈，但有一班學生出乎意料地選擇第三款“普通臺燈”，理由是“普通必便宜”。對此我沒有反駁，而是肯定他們的選擇，并因勢利導地引出設計應乎合經濟的原則，由此進入正題。可見老師不能囿于預設的教學程序，應臨場應變，這樣也乎合學生主體、老師主導的原則。
本節(jié)由于在各知識點上都補充了許多典型的案例分析進行知識的拓展和深化，并引導學生研討，這樣既增加了課堂的容量，也使學生的興奮點被不斷地激發(fā)，課堂呈現出活潑的教學氣氛。