設計的一般原則
（5）道德的原則和可持續發展的原則
要點：產品的設計應始終堅持為人服務的宗旨，既要滿足當代發展的需求，又考慮未來發展的需要，不要犧牲后人的利益和長遠的利益為代價來滿足當代人的需求。
討論
① 一次性筷子的使用。 ② 月餅盒的包裝。
③ 大量抽取地下水。 ④ 草屋下的“五糧液”。
（6）技術規范原則
要點：是有關開發生產技術的知識、領域、方法和規定的總和。既有強制性的標準，也有推薦使用的技術規范。
案例討論：
①手機號碼的規定 ②電視頻率信號的規定
③道路交通標志的規范
總結：教師展示自己制作的作品《創新便攜式小凳子》吸引學生的注意力，使課堂氣氛達到高潮，其目的有：
△ 使學生的注意力再次集中。
△ 此作品給學生帶來設計中的創意，共同學習，鼓勵學生積極參與。
△ 根據作品小結本課的知識點，強調設計的一般原則之間的互相關聯，互相制約，互相影響的關系。
六、教學反思
(一) 本堂課的優點有：
1、利用學生已做好的作品，使學生很容易的理解七個原則。
2、案例比較貼近學生生活，課堂氣氛較濃。
3、教師與學生共同學習、思考、設計，教師的作品對學生的學習具有促進的作用。
(二) 缺點有：
1、學生參與討論內容的時間偏少點。
2、課程安排過于緊揍。