第七章 模型或原型的制作第二節(jié)：工藝
2、調(diào)查學(xué)校陶藝作品的制作工藝。
3、舉例說明工藝的作用。
a、 本節(jié)課的內(nèi)容對不了解生產(chǎn)情況的學(xué)生來說，客觀存在著困難，對工藝的理解需要一
個引導(dǎo)、啟迪、領(lǐng)會的學(xué)習(xí)過程，一個逐步認識、建構(gòu)的過程。因此，從課程引入，到新知識的了解、認識、理解是漸進過程，尤顯得重要，關(guān)系到建立工藝概念、培養(yǎng)工藝意識和思想，為下面實施工藝加工起到了認識和思想上的準(zhǔn)備。
b、 本節(jié)課以概念知識和實踐操作為主，如果單純講授概念，則學(xué)生對工藝的認識停留在
模糊的階段。只有教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，使學(xué)生在了解工藝含義和知道工藝的作用和種類，明白技術(shù)方法與技術(shù)制作是實現(xiàn)工藝的必然途徑，再結(jié)合課堂上的技術(shù)實踐體驗，這樣才能從根本上認識工藝。技術(shù)實踐、動手制作是對本節(jié)課尤為重要，是引導(dǎo)學(xué)生自我建構(gòu)、自我感知、自我體驗的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生對工藝的認識由感性上升到理性的必要過程。
c、 本節(jié)課用二課時較為合理，一要傳授工藝的知識，二要進行技術(shù)實踐。這二個環(huán)節(jié)相
互依托，相輔相成。前者有必要講明，而后者實踐體驗更重要。因為實踐是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自我體驗、獲得經(jīng)驗的重要技術(shù)學(xué)習(xí)方法。