穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析(第二課時(shí)——結(jié)構(gòu)與強(qiáng)度)
、跈M截面形狀:具有相同截面積,但不同截面形狀的同種材料的堅(jiān)固性就不同。利用圖片介紹同種材 料、相同橫截面積、不同截面形狀的構(gòu)件的強(qiáng)度排列順序。
、蹚(qiáng)調(diào)學(xué)生注意結(jié)構(gòu)對(duì)結(jié)構(gòu)的影響有兩點(diǎn),一是結(jié)構(gòu)的外部形狀,二是結(jié)構(gòu)的構(gòu)件截面形狀,結(jié)構(gòu)的外 形相同,構(gòu)件的截面不同,其強(qiáng)度不一樣。
。3)因素2:材料
①展示幻燈片圖片,從紙杯到塑料杯到無(wú)銹鋼杯,說(shuō)明強(qiáng)度和材料有關(guān)。
、诮榻B混凝土材料。從應(yīng)用廣泛的鋼筋和混凝土到工程人員新發(fā)明的纖維混凝土、聚合物混凝土、輕質(zhì)混凝土等,一系列新型高強(qiáng)度混凝土。
。4)因素3:構(gòu)件的連接方式:
、贅(gòu)件連接的類(lèi)別:
鉸連接:被連接的構(gòu)件在連接處不能相對(duì)移動(dòng),但可相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)。(圖片舉例)
剛連接:被連接的構(gòu)件在連接處既不能相對(duì)移動(dòng),也不能相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)。(圖片舉例)
舉紐曼mp3的例子,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生感受到課本知識(shí)與生活緊密相連。
②提出:結(jié)點(diǎn)是從連接的效果來(lái)劃分。一個(gè)結(jié)點(diǎn)可以有多種連接方式。不同的材料有不同的連接方式;構(gòu)件的連接方式不同,結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度也不同。
6、結(jié)構(gòu)與功能:
結(jié)構(gòu)不僅是事物存在的一種形式,而且對(duì)事物的功能和作用產(chǎn)生著直接的影響,結(jié)構(gòu)的改變可能導(dǎo)致功能的變化。(展示各種自行車(chē)的圖片)
討論對(duì)于自行車(chē)還有什么改進(jìn)。
六、教學(xué)反思:通過(guò)這節(jié)課的教學(xué),我覺(jué)得在教學(xué)中如果從小處著手,更容易使課堂充實(shí)生動(dòng)。對(duì)于一些比較大的知識(shí)點(diǎn),如果我們可以將它細(xì)化,不是泛泛之談,更容易吸引學(xué)生的目光。在舉例的過(guò)程中多關(guān)注學(xué)生的興趣愛(ài)好,能夠使課堂有更好的收效。