《方案的構(gòu)思方法》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
（引出奇特性構(gòu)思法）
（3）奇特性構(gòu)思法
教師：奇特性構(gòu)思方案能實(shí)現(xiàn)嗎？先請(qǐng)同學(xué)們舉例，然后帶領(lǐng)大家閱讀課本p.101案例分析“夜視鏡”。
大家能不能將你們?cè)O(shè)計(jì)的臺(tái)燈加一些奇特性構(gòu)思的元素呢？請(qǐng)同學(xué)們課后參照課本p.101的例子試一試！
教師：更多的構(gòu)思方法，更多優(yōu)秀的作品，大家可以在課后通過其它的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.課堂小結(jié)
不知不覺今天我們學(xué)習(xí)了三種構(gòu)思方法，其實(shí)，這三種構(gòu)思方法并不是孤立的，構(gòu)思某一項(xiàng)作品時(shí)，通常都是多種構(gòu)思方法的綜合運(yùn)用，看看你們?cè)O(shè)計(jì)的臺(tái)燈，仔細(xì)體會(huì)一下。
作品欣賞。
通過今天的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們明白：
方案的構(gòu)思設(shè)計(jì)并不難，我們每位同學(xué)都有成為一位優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師的潛質(zhì)，同學(xué)們，努力吧！！！
4.布置作業(yè)：
將你們今天在課堂上設(shè)計(jì)的作品進(jìn)一步修改，用掃描儀掃描或照相機(jī)拍攝下來，發(fā)到老師的郵箱里，然后老師將你們的作品貼在博客里，同學(xué)們互相比較，評(píng)價(jià)，下堂課我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)方案的比較和權(quán)衡。
九.板書設(shè)計(jì)
一.方案的構(gòu)思方法
1.設(shè)計(jì)分析
2.方案的構(gòu)思方法
（1）模仿法
a.外形模仿
b.仿生模仿：形態(tài)仿生、結(jié)構(gòu)仿生、原理仿生
（2）聯(lián)想法
（3）奇特性構(gòu)思法