《§6.2常見的技術的圖樣——三視圖（2）》說課
【收拾戰場】請學生收拾工具、材料及教室衛生清理。
【課堂總結】簡要的對學生的表現予以點評，先表揚，后糾錯。
（三）作業布置
利用下列結構塊通過一定的方式構成不同結構類型的形體，并用橡皮泥、粘土、瓜果等軟質材料制作出它們的模型。
（圖略）
附1：板書設計：
§6.2常見的技術圖樣——三視圖
一、投影規律
1、基本思路
長對正、高平齊、寬相等
（1）抓主視
（3）對投影
二、畫三視圖
（2）按線框
（4）想形狀
物 圖
2、制作模型
三、識讀三視圖
（1）疊加法
（3）組合法
圖 物
（2）切割法
附2：識讀三視圖制作模型案例
馬上行動1
（圖略）
馬上行動2
（圖略）
七、教學反思：
本節課獲得了教育部課題組專家、華東師范大學催允淳教授等專家和聽課教師的認同，給予了較高的評價：教師準備充分，對教材的使用恰當，教學目標明確，課堂結構合理，具有較強的創意性，很有技術課程的味道。將學生的合作學習與學習評價相結合進行組織教學，讓學生的主體性得到了充分的體現，各個層面的學生都能積極參與到學習活動中，課標的要求在課堂教學過程中獲得很好的落實。但也存在著些小的不足，如動手操作活動之前若將評價的要求向學生闡明，學生的活動將更加的協調。教師復習與講授的時間偏長，用了將近15分鐘，否則學生活動的時間將更加的充足。總體上說本節課是一堂很成功的教研課。
能夠得到催允淳教授等專家的指導，使我對新課程的實施更有信心。相信成功來自于有準備的頭腦，在今后的教學中更應注重探索，努力與新課程同成長，將我校的通用技術課程開好，真正成為亮點。