一、教學(xué)目標(biāo)：了接信息獲取的一般過程二、 教學(xué)的重點(diǎn)：剖析信息獲取的各個(gè)環(huán)節(jié)。三、 教學(xué)難點(diǎn)：確定成功獲取信息的方案。[教學(xué)環(huán)境]多媒體電腦網(wǎng)絡(luò)教室[教學(xué)策略]教師引導(dǎo)下的主動(dòng)學(xué)習(xí)，并通過排出現(xiàn)象、探討分析、歸納總結(jié)的過程獲取...

第二課探索規(guī)律實(shí)事求是第二節(jié)尋求真知的基礎(chǔ)和過程第二框?qū)で笃渲�有一個(gè)過程（a）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)和技能：通過教學(xué)，幫助學(xué)生了解感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的關(guān)系；理解尋求真知是一個(gè)多次反復(fù)、逐漸深入的復(fù)雜過程；領(lǐng)會(huì)科學(xué)的思維方法對認(rèn)...

從小寶寶們一開始交往，就應(yīng)該確立一個(gè)原則，誰的玩具誰就有決定權(quán)，成人不能強(qiáng)行把自己孩子的玩具分給別的寶寶，也不能誘勸他讓給別人。如果是公共的玩具或游戲器械，誰先拿到或是誰先開始玩，他就有權(quán)決定繼續(xù)玩還是離開，其他寶寶必須...

看過小雞雞的故事后，叢叢主動(dòng)要求自己洗內(nèi)褲，四歲的他蹲在小盆邊認(rèn)真的搓著，我想起了最初教叢叢刷牙時(shí)，也是相似的買來小熊繪本念給他聽，然后他才把刷牙當(dāng)作樂趣的。...

燃?xì)庠钣每烧{(diào)高度的鍋支架的設(shè)計(jì)過程——設(shè)計(jì)的一般過程案例江蘇省通州市石港中學(xué)唐志浩一、發(fā)現(xiàn)問題和明確問題1、發(fā)現(xiàn)問題：數(shù)年前，我家買了一臺(tái)燃?xì)庠睿�發(fā)現(xiàn)鐵鍋(凹底鍋）底部容易熏黑。...

設(shè)計(jì)的一般過程 2 一、 教學(xué)分析1、教材分析(1)本節(jié)講的不是某個(gè)項(xiàng)目具體的設(shè)計(jì)過程。而是設(shè)計(jì)的一般過程，內(nèi)容上具有設(shè)計(jì)的共通性。(2)本節(jié)體現(xiàn)了教材設(shè)計(jì)上“先總后分”的特色。正確地把握本節(jié)與后面幾章內(nèi)容的區(qū)別和聯(lián)系。...

第一次參加優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，我興奮著、期待著……早晨天色還黑，我們就出發(fā)了，車子載著我們向著淄博奔馳。或許由于大腦過度興奮的緣故，一路上我竟沒有睡意，透過窗望著遠(yuǎn)處。顛簸了三個(gè)多小時(shí)，終于到了目的地。...

學(xué) 科通用技術(shù)課 題 設(shè)計(jì)的一般過程課 型新課執(zhí) 教 者 虞力人授課班級高一（3）授課地點(diǎn)高一（3）授課時(shí)間11月18日 上午第三節(jié)教學(xué)目標(biāo)(1)了解設(shè)計(jì)的一般過程；(2)熟悉設(shè)計(jì)方案的制定過程與多個(gè)方案產(chǎn)生；(3)理解設(shè)計(jì)過程需要不斷優(yōu)化與評...

第二章：一、課程標(biāo)準(zhǔn)：1、發(fā)現(xiàn)與明確問題（1）通過對人們的需求和愿望的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)與明確值得解決的技術(shù)問題，并能判斷是否具備解決這個(gè)問題的技術(shù)能力與條件。...

ppt課題設(shè)計(jì)的一般過程課時(shí)1授課研討課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.掌握設(shè)計(jì)的一般過程2.知道設(shè)計(jì)過程有可能產(chǎn)生多個(gè)方案；3.理解設(shè)計(jì)過程需要不斷優(yōu)化。...

第三章《設(shè)計(jì)的一般過程》（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)深圳市益田中學(xué) 劉學(xué)英一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想：（一）、教學(xué)目標(biāo)的確定：1.認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）掌握設(shè)計(jì)的一般過程。（2）知道設(shè)計(jì)過程中有可能產(chǎn)生多個(gè)方案。...

一、教學(xué)目標(biāo)：了接信息獲取的一般過程二、 教學(xué)的重點(diǎn)：剖析信息獲取的各個(gè)環(huán)節(jié)。三、 教學(xué)難點(diǎn)：確定成功獲取信息的方案。[教學(xué)環(huán)境]多媒體電腦網(wǎng)絡(luò)教室[教學(xué)策略]教師引導(dǎo)下的主動(dòng)學(xué)習(xí)，并通過排出現(xiàn)象、探討分析、歸納總結(jié)的過程獲取...

一、教學(xué)內(nèi)容分析《設(shè)計(jì)的一般過程》選自蘇教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《技術(shù)與設(shè)計(jì) 1 》第三章《設(shè)計(jì)過程、原則及評價(jià)》。教材內(nèi)容以便攜式小凳的設(shè)計(jì)案例分析為主線貫穿整個(gè)教學(xué)過程，旨在使學(xué)生從實(shí)際的問題情景中，獲得具體而直觀...

xx年無錫市高中通用技術(shù)新課程課堂教學(xué)觀摩課教案控制系統(tǒng)的工作過程與方式教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)） 江蘇省天一中學(xué) 馮丹沁 -5-31一、教學(xué)目標(biāo)（一） 通過實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解控制系統(tǒng)的含義。...

【適用教材】教育科學(xué)出版社【適用單元】《信息技術(shù)基礎(chǔ)》（必修）第二章《信息獲取》第一節(jié)課程分析：本節(jié)要求學(xué)生能對信息獲取的過程有一個(gè)全面的宏觀把握，當(dāng)學(xué)生遇到問題時(shí)，先要從問題開始，分析信息需求，從而確定信息來源，這是信...