閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程與方式
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能
（1）了解閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成和工作過程，了解方框圖的基本構(gòu)成。
（2）熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)在日常生活中的應(yīng)用。
2.過程與方法
（1）通過制作自動(dòng)抽水控制系統(tǒng)，親自探究、體驗(yàn)閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程與方式，提高動(dòng)手實(shí)踐及分析問題的能力。
（2）通過比較分析，逐步形成理解和分析閉環(huán)控制系統(tǒng)的一般方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）通過對(duì)閉環(huán)控制系統(tǒng)制作與探究，養(yǎng)成善于探索，敢于創(chuàng)造的優(yōu)良品質(zhì)。
（2）利用所學(xué)知識(shí)解決生活中的技術(shù)問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)探究欲望，提高學(xué)習(xí)的自信心。
二、教學(xué)重點(diǎn)
理解閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成及工作過程
三、教學(xué)難點(diǎn)
1.水位檢測(cè)抽水控制系統(tǒng)的制作
2.閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成及工作過程
四、教學(xué)方法
講授法、逆推分析法，探究法，討論法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
五、設(shè)計(jì)思想
1.教材分析
本課教學(xué)內(nèi)容為蘇教版《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》第四單元“控制與設(shè)計(jì)”的第二節(jié)“控制系統(tǒng)的工作過程與方式”。在學(xué)生學(xué)習(xí)了開環(huán)控制系統(tǒng)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)閉環(huán)控制系統(tǒng)的。上節(jié)課學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了開環(huán)控制系統(tǒng)，對(duì)系統(tǒng)的基本組成和工作過程已經(jīng)了解，這節(jié)課主要是讓學(xué)生接觸閉環(huán)控制系統(tǒng)，在探究、對(duì)比、分析中掌握閉環(huán)控制系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)和提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的興趣，能切身體會(huì)生活中的技術(shù)以及技術(shù)在生活中的應(yīng)用。
2.學(xué)情分析
學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了開環(huán)控制系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和系統(tǒng)、控制等基本概念，學(xué)會(huì)用系統(tǒng)方框圖來(lái)表達(dá)開環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程，具有觀察和使用簡(jiǎn)單控制系統(tǒng)的生活體驗(yàn)，這些已知知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為教學(xué)中提供了條件，同時(shí)也為本節(jié)順利進(jìn)行閉環(huán)控制系統(tǒng)的學(xué)習(xí)提供了可能。
3.教學(xué)策略
（1）讓學(xué)生自發(fā)地、主動(dòng)地探究、學(xué)習(xí)。本課教學(xué)中利用生活中的問題來(lái)激發(fā)學(xué)生的探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地把生活中碰到的問題用閉環(huán)控制系統(tǒng)來(lái)解決。
（2）用逆推法分析，先探究體驗(yàn)閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程以及基本組成，再推出概念，循序漸進(jìn)，學(xué)生更容易接受。
六、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 教學(xué)資源的準(zhǔn)備
多媒體教學(xué)設(shè)備、通用技術(shù)專用教室、教學(xué)課件ppt、自動(dòng)抽水 控制系統(tǒng)、繼電器，水位控制器，水泵，水管，螺絲刀等各類工具
2. 教學(xué)課件的準(zhǔn)備
教學(xué)課件比較簡(jiǎn)潔、明了，多以直觀的圖片來(lái)說(shuō)明，抓住關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，突出中心。
七、教學(xué)過程
教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 通過演示一個(gè)定時(shí)注水控制系統(tǒng)，來(lái)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)習(xí)的控制系統(tǒng)。
演示好后，讓學(xué)生思考控制系統(tǒng)的缺陷。
師：想不想做 一個(gè)更完善的控制系統(tǒng)，來(lái)彌補(bǔ)定時(shí)注水控制系統(tǒng)的不足。
學(xué)：想。 回顧開環(huán)控制系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。
討論定時(shí)抽水控制系統(tǒng)的缺陷，并提出解決方案
1.讓學(xué)生輕松進(jìn)入課堂，復(fù)習(xí)鞏固開環(huán)控制系統(tǒng)的知識(shí)，為下一步的活動(dòng)做鋪墊。
二、探究體驗(yàn) 形式：小組合作(3-4人/組)
時(shí)間：10-12分鐘
目的：彌補(bǔ)定時(shí)抽水控制系統(tǒng)的不足
器材：電源、繼電器、浮球開關(guān)、水泵、 水瓶、水管、螺絲刀
教師給各小組發(fā)放器材后，給學(xué)生介紹器材的基本情況以及制作時(shí)要注意的事項(xiàng)，幫助學(xué)生更好更快的完成制作。