第二課 第二框：合理消費(fèi)與健康的消費(fèi)心理
第二課 第二框：合理消費(fèi)與健康的消費(fèi)心理
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生知道消費(fèi)結(jié)構(gòu)的含義、劃分、消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化和進(jìn)步趨勢(shì)、消費(fèi)需求的“彈性”；初步了解恩格爾系數(shù)，懂得消費(fèi)結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)發(fā)展、消費(fèi)水平之間的關(guān)系、合理消費(fèi)的含義及如何做到合理消費(fèi)。
2、過程、能力與方法目標(biāo)：通過調(diào)查法，學(xué)生向家長(zhǎng)了解家庭消費(fèi)狀況，感受生活變化，產(chǎn)生共鳴；通過創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生在幫助他人制定消費(fèi)支出計(jì)劃表的過程中，懂得如何實(shí)現(xiàn)合理消費(fèi)，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的圖表；引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際，課后反思、改進(jìn)零用錢消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理的方面，提高消費(fèi)效益，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立合理消費(fèi)觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理消費(fèi)懂得合理消費(fèi)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展都有重要意義。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化和進(jìn)步的趨勢(shì)、恩格爾系數(shù)
2、教學(xué)難點(diǎn)：消費(fèi)需求的“彈性”與“剛性”
三、教學(xué)方法
情境設(shè)置法、合作探究法、討論法、講授法
四、課時(shí)安排
1課時(shí)
五、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了適度消費(fèi)相關(guān)的知識(shí)，知道了影響家庭消費(fèi)質(zhì)量的一個(gè)重要因素是消費(fèi)水平。那么，如果消費(fèi)水平一定的情況下，我們應(yīng)該怎么樣來安排自己的消費(fèi)支出才更合理呢？接下來，我們一起來探究一下。
（二）推進(jìn)新課
多媒體展示：
上海市近年城市居民家庭平均消費(fèi)支出占總支出的百分比（一）
年份 食品 衣著 家庭設(shè)施及服務(wù) 醫(yī)療保健 交通與信息 教育、文化娛樂 居住 雜項(xiàng)
1985 52.1 15.3 11.9 0.5 3.0 9.2 4.3 3.7
1990 56.5 10.8 10.1 0.6 3.0 11.9 4.6 2.5
1995 53.4 9.6 10.9 1.9 5.5 8.6 6.8 3.3
44.5 6.4 7.7 5.6 8.6 14.5 9.0 3.7
39.4 5.9 6.2 7.0 10.7 15.9 11.4 3.5
上海市城市居民平均每百戶家庭年末耐用消費(fèi)品擁有量表（二）
1990年 1995年 XX年 XX年 備注
彩電（臺(tái)） 76.8 108.6 147.0
洗衣機(jī)（臺(tái)） 72.2 78.2 93.4
電冰箱（臺(tái)） 87.8 98.4 102.2
家用空調(diào)（臺(tái)） 33.2 96.4 168 摘自XX年上海市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)
家用電腦（臺(tái)）
<> 2.2 25.6 81
移動(dòng)電話（部） 0.2 28.8 181
問題一：參閱表一，同學(xué)們能不能說出從1985--XX年上海居民家庭的恩格爾系數(shù)發(fā)生了什么變化？這種變化的原因是什么？每個(gè)家庭每月開支的項(xiàng)目大體有哪些？你還有補(bǔ)充嗎？讓我們也來給這些項(xiàng)目分分類？
問題二：參閱表一、表二，請(qǐng)回答什么是消費(fèi)結(jié)構(gòu)？從表中我們可以看出上海居民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化的趨勢(shì)怎樣？