發展生產滿足消費導學案
高一政治導學案
《經濟生活》第四課 生產與經濟制度 第一課時 發展生產 滿足消費
課型：新授課 使用時間 星期
【作業反思】
【學習目標】
1、知識目標
①理解生產與消費的辨證關系；②了解社會主義初級階段的主要矛盾；
③懂得發展的意義；④了解我國的中心工作；⑤了解社會主義改革的實質
2、能力目標
①通過對生產與消費之間辨證關系的學習，初步培養學生的辨證思維能力；
②準確認識生產在社會經濟生活中的決定作用，從而培養正確認識我國當前為什么要堅持以經濟建設為中心的洞察力。
3、情感、態度與價值觀目標
①深刻領會物質資料的生產是人類社會賴以存在和發展的基礎；
②牢固樹立以經濟建設為中心、大力發展社會生產力的觀念；
③樹立“科技是第一生產力”的思想，大力推進自主創新。
【課標導學】
1、生產與消費的辨證關系
（1）生產決定消費。表現在：
①
②
③
④
（2）消費對生產有重要的反作用，消費拉動經濟增長，促進生產的發展。表現在：
①（消費是生產的目的）
② （消費的調節導向作用）
③ （消費是生產的動力）
④ （消費為生產創造勞動力）
2、社會再生產過程
（1）社會再生產過程有哪些環節？
（2）各環節之間的關系？
3、大力發展生產力
（1）為什么要大力發展生產力？
①根本原因：物質資料的生產是人類社會賴以存在和發展的 。
②現實原因：第一，解決 的要求
（我國社會主義初級階段的主要矛盾 ）
第二，是 的本質要求
（社會主義本質是：解放和發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終實現共同富裕）
③大力發展生產力的現實意義：
2、如何大力發展生產力？（四要素：路線、人、技術、改革）
【合作探究】
劉大媽家的菜籃子不經意間發生了很大的變化，往日冬季的當家菜蘿卜白菜土豆少了，雞鴨魚肉蝦和各種蔬菜多了。而且自從市場上有了綠色食品，劉大媽就成了它的忠實消費者，綠色消費已經成為當今時尚，如今，劉大媽一家過上了幸福的小康生活，家里背投電視、變頻空調、電腦等家用電器一應俱全。雙休日，劉大媽一家經常到體育館和健身房進行鍛煉。用她的話說就是“花錢買健康”。而利用dvd娛樂休閑、網絡遠程教育等，也是劉大媽一家生活的重要內容，劉大媽整天樂呵呵的“新時代、新生活”已經成為她的一句口禪。