高一政治 《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)》教學(xué)設(shè)計(jì)
高一政治 《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容分析
【教材分析】
本框題設(shè)有兩目，第一目講述生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系，一是生產(chǎn)決定消費(fèi)，教材從四個(gè)方面進(jìn)行了分析，二是消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有重要的反作用，教材從三個(gè)方面進(jìn)行了分析。第二目講述社會(huì)主義的根本任務(wù)是大力發(fā)展生產(chǎn)力，主要分析了兩個(gè)問題，一是大力發(fā)展生產(chǎn)力的必要性，二是如何大力發(fā)展生產(chǎn)力。
教學(xué)重點(diǎn)：生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系、如何大力發(fā)展生產(chǎn)力
教學(xué)難點(diǎn)：消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的勞動(dòng)力；改革是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展
●學(xué)情簡(jiǎn)要分析
學(xué)生作為消費(fèi)者，有著相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)，所以結(jié)合生活實(shí)際應(yīng)該不難理解生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系，但這種理解可能還停留在問題的表面，需要教師加以適時(shí)引導(dǎo)，使其進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到物質(zhì)資料的生產(chǎn)對(duì)于人類社會(huì)的存在和發(fā)展、對(duì)于解決我國(guó)當(dāng)前面臨的主要矛盾的重要意義，深入理解國(guó)家采取擴(kuò)大內(nèi)需政策的原因和意義。第二目的內(nèi)容學(xué)生在初中有所接觸，但因?yàn)楸容^抽象，而且與學(xué)生距離較遠(yuǎn)，所以有一定的的教學(xué)難度，同時(shí)這也是提升學(xué)生認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)。
●教學(xué)目標(biāo)分析
1.知識(shí)目標(biāo)：理解生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系，了解我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾，明確我國(guó)大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義和要求。
2.能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力；通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系，解釋現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力。
3.情感、態(tài)度及價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，充分認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)主義的根本任務(wù)，自覺堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。
●教學(xué)策略方法
【整體思路】
通過[創(chuàng)境激趣] [引思明理] [體驗(yàn)導(dǎo)行]三個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用講授法、討論法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、領(lǐng)悟經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)、解析經(jīng)濟(jì)問題，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中生成認(rèn)知，并在體驗(yàn)導(dǎo)行中進(jìn)一步提升思想認(rèn)識(shí)。
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入：同學(xué)們，伴隨新中國(guó)成長(zhǎng)的步伐，我們附中也歷經(jīng)風(fēng)雨走過了60載春秋冬夏，在共同慶祝國(guó)慶、校慶的日子里，我們不禁感嘆這60年的滄桑巨變！附中變得更加靚麗、國(guó)家變得更加富強(qiáng)、老百姓的生活也變得更加多姿多彩。
【創(chuàng)境激趣】——關(guān)注經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象
60年多來(lái)，中國(guó)百姓經(jīng)歷了太多的生活變遷，電視從黑白到液晶，出行從自行車到小汽車，消費(fèi)從“憑票”到“刷卡”……回想當(dāng)年，居民張某感慨萬(wàn)千，“由于糧食供應(yīng)不足，即使拿著錢也‘ 尋糧無(wú)門’，很多時(shí)候全家人加起來(lái)的‘糧食定量’都不夠吃。”而今，我國(guó)商品和服務(wù)實(shí)現(xiàn)了由嚴(yán)重短缺到豐富充裕的巨大轉(zhuǎn)變，主要工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的供給能力名列世界前茅，不斷滿足著人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需求。
思考：1.中國(guó)百姓的生活變遷還有哪些？促使生活變遷的根本原因是什么？
2.我們應(yīng)該怎樣發(fā)展生產(chǎn)，滿足消費(fèi)？
學(xué)生回答：略。
教師：遙想當(dāng)年，人們?yōu)槭裁床贿x擇卡拉ok、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物？因此，人們的消費(fèi)，從根本上不是有主觀愿望決定的，而是由客觀的物質(zhì)生產(chǎn)狀況決定的。生產(chǎn)決定消費(fèi)。