消費及其類型學案
這表明人們在消費上越來越注重 ( )
a.適度 b.理性
c.綠色 d.節儉
六、反思質疑
高一政治教學案五《消費及其類型》參考答案
三、易錯易混.
1.a 2、b 3、b 4、b 5.a 6、b
四、典型題例.
（1）表一反映了我國居民收入的狀況是怎樣的？
我國城鄉居民收入在“十五”期間不斷提高，但農民的收入水平遠遠低于城鎮居民的收入水平，且差距在不斷擴大。
（2）表二反映了什么經濟現象？影響居民消費水平的主要因素是什么?
表二反映了近年來我國城鄉居民家庭恩格爾系數均呈下降趨勢；表明我國城鄉居民的消費結構得到改善，消費層次、消費質量不斷提高；但是農民的消費水平遠遠低于城鎮居民的消費水平。
影響居民消費水平的主要因素居民收入水平和物價水平，從根本上說，受國家經濟發展水平的制約，
（3）結合材料二分析XX年我國城鄉居民家庭恩格爾系數均有所上升的原因？
①恩格爾系數是指食品支出占家庭總支出的比重。
②從材料二中可以看出，XX年我國的食品價格上漲，而價格變動對食品消費的影響比較小，這就直接導致城鄉居民在食品方面的支出增加，從而恩格爾系數上升。
五、課堂檢測
1、b 2、d 3、c 4、c 5、d 6、d
高一政治教學案六《樹立正確的消費觀》參考答案
三、易錯易混
1.b 2、b 3、b
四、典型題例
（1）材料一蘊涵了什么經濟學道理？
材料一說明，收入是消費的基礎和前提。人們的消費水平不僅取決于當前的收入，而且受未來收入預期的影響。對于未來的收入，如果有非常樂觀的預期，那么預支將來收入的可能就會加大；反之，就會節制當前的消費。
（2）結合材料一、二，說明大學生應怎樣理性消費？
①量入為出，適度消費。大學生作為消費者，創造性收入少，因此，要在自己的經濟承受能力之內進行消費。②避免盲從，理性消費。大學生要有自己的主見，避免隨大流。特別是要重視精神消費。③勤儉節約，艱苦奮斗。以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥，是社會主義榮辱觀的體現。艱苦奮斗作為一種精神財富，任何時候都應該發揚光大。
五、課堂檢測
1、b2、d3、c4、c5、c6、b
第二課第二框文化塑造人生
一、教學目標：
1、知識目標
理解優秀文化如何豐富人的精神世界，增強精神力量。
2、能力目標:
教育學生接受優秀文化，促進自身全面發展。
3、情感、態度、價值觀目標: 培養學生正確地世界觀、人生觀、價值觀，豐富精神生活。
二、重點、難點：
豐富精神世界，增強精神力量
三、教學方法：
教師啟發、引導，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。
四、【教學過程】
【導入新課】 通過上一節的學習，我們知道了文化對人有重大而深遠的影響，我們可以這樣說：人創造了文化，文化也在塑造著人。這一節我們進一步探究文化是如何塑造人的精神的。