植 物 荷 爾 蒙
品名
成份分析
產品說明
GA3
Gibberelline 98% ,俗稱激勃林、激勃素,勃激素。在公元1925年由日本人在稻的馬鹿苗病毒中發現,到1935年才成功分離出結晶化之純物質。GA3可增加芹菜高增產25-30%,及打破種子提早收獲。GA3對促進果樹、蓮霧、梨子、葡萄等之果實肥大,亦有顯著之植物生長調節劑。
(1)增加花穗(果梗)之伸長。
(2)果實增大作用。
(3)打破種子休眠,提早收獲。
(4)增加花芽分化。
(5)增加蔬菜產量20-25% 。
GA4+7
NAA
6-BA
Benzylamino purine 98%簡稱B.A.或Benzyladenine 。1913年,Haberlandt于植物韌皮部之滲出物中發現。后經進一步之研究結果顯示植物器官之形成Cytokinins(細胞分裂素)與Auxin( 生長素)間的含量有關,比值高時可促進芽之形成 ,反之則促進根之形成。
(1)促進雌花形成。
(2)增加著果。
IBA
Indole-butyric acid 98%簡稱I.B.A.或開根素,是目前被認為最實用之生根促進劑。
促進根的快速生長,增加插穗和插木的生根率及移植的成活率。
IAA
Kinetin
S-NAA
Naphethalene acet acid sodium 98%
1880年,Parwi在金絲雀谷草的芽鞘中,首先發現Auxin(生長素)的存在,1926年Went在燕麥芽鞘里成功的將此物質分離出來,Auxin之生理作用有細胞伸長、開花作用、果實發育、葉的脫落等。
(1)催花。
(2)促進著果,果實肥大。
(3)促進雌花形成。
245- TP
4- CPA
西紅柿生長素 (P-Chlorophenoxyactic acid)西紅柿生長素可使西紅柿果實增大,提高著果率,使產量增加,并可改善品質。
在每次花穗開花2至3小花時,用容器盛稀釋液,將全花穗浸入液體中一次,稀釋倍數50-100倍。
CCC
本品含Chlorochaline Chloride40.9% ,Chlorine Choride28.4%,1959年,美國氰氨公司出品,具魚臭味。即一般所謂的生長抑制劑為其和激渤素有相反功效之化合物,在抑制伸長上,利用頗廣。
(1)矮化植株,提高盆栽花卉之品質。
(2)開花期延后。
(3)縮短花莖,增加花數。
IBA-K
ADENINE
KINETIN
PP-333
[1]
- 《水分進入植物體內的途徑》教學設計(精選2篇)
【設計思路】:本節課采用探究式教學、實驗教學和引導談話法等多種教學方式進行教學。針對本節教材特點、學生特質和教學資源的可操作性,本節教學設計主要從注重學生學習過程的體驗,通過觀察實物,對照實驗,識圖比較,配合多媒體課件等...
- 第3單元 第5章 綠色植物的一生(通用3篇)
第3單元 第5章 綠色植物的一生第五節 植物的開花和結果(2課時)一、教學目標:知識性目標:1、識別花的基本結構,并說出花各部分的主要功能。(重點)2、概述開花授粉的過程。(難點)3、說出植物果實的結構及其形成過程。...
- 植物和我們(通用3篇)
教學內容 蘇教版《科學》三年級下冊 執教日期 月日,星期 三維目標 過程與方法 1.能夠調查植物的用途。 2.能用畫圖的方法描述一株完整的綠色開花植物。 科學知識 1.知道植物對人類的貢獻。 2.知道我們吃的某些食物是植物的哪部分。...
- 《植物籽粒拼圖》教案范文(精選5篇)
一、教材分析本課是“設計應用”領域的課程,根據《全日制義務教育美術課程標準》第二學段目標設課。本課教學以“植物籽粒拼圖”為課題,利用各種植物的種子、紙板和膠水進行拼圖、粘接,創造和設計形象。...
- 植物的不同與相同(通用2篇)
教學目標:過程與方法1.能夠對植物進行細致觀察,并用文字、圖畫描述觀察結果。2.能夠盡可能多地找出兩株植物之間的不同和相同之處。3.能夠自定標準給身邊的常見植物分類。科學知識1.知道植物的共同特征。2.認識到植物的多樣性。...
- 迷人的夏天——有關《迷人的夏天》動植物資料(通用14篇)
青蛙青蛙是兩棲類動物,青蛙是以昆蟲和其他無脊椎動物為主食,因此必須棲息於水邊。青蛙頭上有兩只圓而突出的眼睛,一張又寬又大的嘴、舌頭很長。身體的背上是綠色帶有深色條紋,腹部是白色。...
- 太空里的植物(精選9篇)
1、認識目標:通過引導學生對進行想象、感受,應用各種材料進行大膽、有趣的創作。2、技能目標:運用繪畫、剪貼、泥塑等方法進行造型。3、情感目標:主動探索、敢于實踐,勇于發現,合作交流。...
- 《植物的彎曲》教案(通用7篇)
設計意圖:本活動選材于建構式課程。在此活動中,我充分利用社區的有利資源,因為我們所在的東白魚潭小區是花園式小區,綠化面積較大,各種植物琳瑯滿目。...
- 身邊的動植物(通用2篇)
1 身邊的植物 教學目的: (一)科學探究目標: 1、在觀察活動中,能夠調動各種感官識別常見植物,描述常見植物的特 征,會依據不同標準對不同植物進行簡單的分類和比較。 2、能做一份植物的觀察記錄。...
- 第二節 苔蘚植物(精選3篇)
詳細介紹:第二節苔蘚植物教學目標1.通過了解葫蘆蘚的形態結構和生殖等特點,進而了解苔蘚植物的主要特征及對自然界的意義。2.通過對葫蘆蘚的觀察實驗,培養學生的觀察能力及實驗能力。...
- 第三節 蕨類植物(精選3篇)
教學目標1.通過了解蕨類植物形態結構、生殖、生活習性等特點,進而了解蕨類植物的主要特征及在經濟上的意義。2.通過對鐵線蕨的觀察實驗,培養學生的觀察能力及實驗能力。...
- 第八章 植物體是一個整體(精選3篇)
教學目標1.通過分析植物體的結構,以及維管束在各器官里的分布,使學生了解植物體在結構上的整體性。通過分析植物體內營養生長和生殖生長的關系及各器官的主要功能使學生從功能上了解植物體是一個整體。...
- 迷人的夏天——有關《迷人的夏天》動植物資料(精選15篇)
青蛙青蛙是兩棲類動物,青蛙是以昆蟲和其他無脊椎動物為主食,因此必須棲息於水邊。青蛙頭上有兩只圓而突出的眼睛,一張又寬又大的嘴、舌頭很長。身體的背上是綠色帶有深色條紋,腹部是白色。...
- 太空里的植物(精選7篇)
1、認識目標:通過引導學生對進行想象、感受,應用各種材料進行大膽、有趣的創作。2、技能目標:運用繪畫、剪貼、泥塑等方法進行造型。3、情感目標:主動探索、敢于實踐,勇于發現,合作交流。...
- 孢子植物--苔蘚植物(精選4篇)
教學目標知識目標通過觀察常見的苔蘚植物的形態結構等特點,進而了解苔蘚植物的主要特征及對自然界的意義。能力目標1、通過對苔蘚植物的觀察實驗,培養學生的觀察能力及實驗能力。...
- 高中生物教案