2.1 信息獲取的一般過程
信息來源不同，獲取的方法也不同
問題的現場調查可以采用觀察法，問卷調查法，訪談法……
去圖書館借書可以利用圖書分類查找，卡片式的檢索方法查找，計算機檢索……
④評價信息
評價的依據：信息的數量和質量、適用性、載體形式、可信度、時效性等。不成功：調整過程重新獲取信息。
實踐：
1、 分析一個比較復雜的例子p14獲取奧運知識信息的各個環節。
2、 檢查上節課留下的問題：有關“虛擬現實技術”、“語音技術”、“智能代理技術”等的相關資料。
綜合實踐：
實踐1：以“我要自己裝電腦”作為范例，描述整個信息獲取的過程。獲取不超過5000元個人電腦的配置信息圍繞信息獲取過程，從各個環節的具體要素分析入手,呈現信息獲取的一般過程示意圖。 實踐2：國慶長假快到了，大家可能有機會外出旅游了。請根據興趣，完成一個5~7天的“國慶外出旅行計劃”的設計。請做出一個詳盡的計劃，包括整條線路的時間、地點、住宿、花費，并說明這個計劃的設計理由及旅游將達到的效果。
教學反思在這節課的最后，我給學生布置了綜合實踐任務，有兩個選擇，一是制定旅游計劃書，二是配置電腦，大部分同學選擇前一個內容，能根據獲取信息一般方法的四個步驟做出計劃，部分同學沒有按要求做出來，原因是沒有積極性，或是異想天開，不符合實際，希望在上機時能根據自己的計劃書，找到相關內容。