信息發布教案
【第六章 第三節 信息發布】教案
【學生分析】本節課的學習對象為高一的學生。通過前幾節課信息集成一般過程（即網站制作），和信息發布的學習是信息交流的基礎，通過交流，達到互助幫助，互相提供學習資料及交流思想感情等目的。隨著網絡的發展，因特網成為信息交流的一種重要方式。
【教材分析】本節課選自教科版必修教材《信息技術基礎》第六章第三節，其主要內容要求學生了解信息交流的多種類型；選擇適當的信息交流工具與他人交流，學會在網上尋求幫助，互相提供學習資料及交流思想感情等；遵守《全國青少年網絡文明公約》規范自己的網絡行為，并注意保護個人隱私。
【教學目標】1、 知識與技能：知道信息交流的意義和影響，了解信息交流的多種類型，學會做一個“有自我保護意識的網民”2、 過程與方法：調查學生常用的信息交流方式？討論不同語種的網民使用因特網上的信息資源時，是否會受限制的問題？3、 情感態度與價值觀：要求學生合作學習、自主學習、探究學習，在合作學習中培養交往能力；要求學生在進行信息交流時要建立自我保護、自覺文明用網意識；通過信息的交流，在學會在網上尋求幫助，互相提供學習資料及交流思想感情等。【教學重點】1。信息交流的意義和影響 2。信息交流的方式
【難點、關鍵】選擇信息交流的方式【教學方法】討論法，講授法【課時安排】1課時
【教學環境】多媒體教育廣播系統
【教學過程】一、引入新課：
教師：現在我們針對中學生的信息交流的方式來做一個調查：
那我針對現在中學生的現狀問幾個問題：
1. 經常有上論壇交流或者導找幫助的同學有幾位？
2。經常利用電子郵件進行文件傳輸與交流的呢？
3。互聯網上搜索資料下載時有的要注冊等，有沒有同學嘗試過可以下載呢？
4。同學們想想通過qq充當交流手段的好處與壞處？
學生：思考老師問問題的目的，引導學生對信息交流的思考。
二、 新課講述
教師：從古代到的烽火臺到報紙電話，電影再到互聯網等都是信息交流的行為，那我們來談談你親自經歷的最有意義（最有幫助、最難忘……）的一次交流活動。
學生：思考
教師
1.信息交流的意義與影響
信息交流的意義：
教師：提問：你用qq來干什么來總結一下，什么是信息交流的意義呢？引導學生思考，通過什么信息交流的方式，達到一個怎么樣的交流的效果，提示可以參考課本的說法。（引導學生想出信息交流的意義）
信息交流的影響：教師：結合ppt列出xx年12月第19次中國互聯網絡發展狀況統計調查顯示，分析互聯網的發展。（結合課本的例子，思考互聯網發展帶給人的積極的影響）
提問：還能不能列出我們身邊發生的互聯網發展所帶給人的影響呢？
學生：自由回答
教師：總結合理利用信息交流，取之有道，有之有度的話，它對人們的積累影響是無限的。
教師：下面接著討論一下不同語種的人使用因特網上的信息資源時，是否會受到限制呢？（三
分種后回答）。
學生：選兩個同學回答。
引導學生認識到信息時代，世只是開始共享一個基于西方大從文化，許多發展中國家的文化受到沖擊的危險，激發學生的民族自信心與自豪感，建立把中國文化推廣到一世界的堅定信念。