教學目標：知識目標：1. 復習原子構成的初步知識，使學生懂得質量數和AZX的含義，掌握構成原子的粒子間的關系。2. 了解關于原子核外電子運動特征和常識。3. 理解電子云的描述和本質。...

教學目標：1、了解原子的構成、原子結構模型及其在歷史上的發展過程，體驗建立模型的思想2、了解同位素的結構特點，能說出它在生活中的用途3、知道物質也可由離子構成，認識離子微粒大小的數量級重點難點：了解原子的構成、原子結構模型及...

1.3 原子結構的模型教學目標：1、了解原子的構成、原子結構模型及其在歷史上的發展過程，體驗建立模型的思想。2、了解同位素的結構特點，能說出1－2項在實際生活中的用途。3、知道物質也可由離子構成，認識離子微粒大小的數量級。...

第3節 原子結構的模型教學目標1、了解原子的構成、原子結構模型及其在歷史上的發展過程，體驗建立模型的思想。2、了解同位素的結構特點，能說出1－2項在實際生活中的用途 3、知道物質也可由離子構成，認識離子微粒大小的數量級。...

高中化學原子的結構教學反思一首先復習提問1、分子和原子的概念2、原子是化學變化中的最小微粒，原子還可以再分嗎?引入，然后引出探討原子內部結構的話題。由學生自學課本并講解原子內部有一個體積很小但質量很大的核。...

課標要求1.了解原子核外電子的能級分布，能用電子排布式表示常見元素的（1~36號）原子核外電子的排布。了解原子核外電子的運動狀態。2.了解元素電離能的含義，并能用以說明元素的某種性質3.了解原子核外電子在一定條件下會發生躍遷，了解...

知識目標：1、認識原子核的結構2、理解質量數和azx的含義，3、掌握質量數、質子數、中子數、電子數間的關系。能進行質量數、質子數、中子數、電子數間的簡單計算4、理解元素、核素、同位素的含義，會判斷同位素能力情感目標：1、培養學生...

〖教學目標〗1.復習原子構成的初步知識，使學生懂得質量數和 x的含義，掌握構成原子的粒子間的關系.2.使學生了解關于原子核外電子運動特征的常識.3.了解核外電子排布的初步知識，能畫出1-20號元素的原子結構示意圖.4.培養學生的空間想象能...

教學目標：知識目標：1. 復習原子構成的初步知識，使學生懂得質量數和AZX的含義，掌握構成原子的粒子間的關系。2. 了解關于原子核外電子運動特征和常識。3. 理解電子云的描述和本質。...

(一)教學目的 1.常識性了解原子的核式結構。 2.常識性了解通常情況下原子是中性的、物體不顯電性的原因。 3.常識性了解摩擦起電的原因。(二)教具 掛圖，投影儀，玻璃棒一根，絲綢一塊，橡膠棒一根，毛皮兩塊，碎紙屑若干。...

教學目標 1.常識性了解原子的核式結構. 2.常識性了解通常情況下原子是中性的、物體不顯電性的原因. 3.常識性了解摩擦起電的原因. 4.通過觀察實物模型、各種媒體資料，建立原子及電子得失的微觀圖景，培養學生的抽象思維能力.教學建議教材...

教學目標 1.常識性了解原子的核式結構. 2.常識性了解通常情況下原子是中性的、物體不顯電性的原因. 3.常識性了解摩擦起電的原因. 4.通過觀察實物模型、各種媒體資料，建立原子及電子得失的微觀圖景，培養學生的抽象思維能力.教學建議教材...

教學目標 1.常識性了解原子的核式結構. 2.常識性了解通常情況下原子是中性的、物體不顯電性的原因. 3.常識性了解摩擦起電的原因. 4.通過觀察實物模型、各種媒體資料，建立原子及電子得失的微觀圖景，培養學生的抽象思維能力.教學建議教材...

教學目標 1.常識性了解原子的核式結構. 2.常識性了解通常情況下原子是中性的、物體不顯電性的原因. 3.常識性了解摩擦起電的原因. 4.通過觀察實物模型、各種媒體資料，建立原子及電子得失的微觀圖景，培養學生的抽象思維能力.教學建議教材...

教學目標 1.常識性了解原子的核式結構. 2.常識性了解通常情況下原子是中性的、物體不顯電性的原因. 3.常識性了解摩擦起電的原因. 4.通過觀察實物模型、各種媒體資料，建立原子及電子得失的微觀圖景，培養學生的抽象思維能力.教學建議教材...