《物質與微觀粒子模型》教學反思
本堂課的教學重點和難點是通過水電解反應的微觀本質,使學生了解原子和分子的主要區別在于化反應里是否可“分”這一點上。而,對于水電解的過程,在第一冊的學習中,學生已初步建立起分子的概念,我用模型來描述水電解反應的微觀本質,學生了解原子和分子的本質區別。然后,再用各種直觀的分子模型和比擬方法,向學生介紹多種物質的分子的組成,由于課堂上臨時拓展了一些分子和原子的知識,本堂課沒有完成教學任務。《物質與微觀粒子模型》教學反思
本堂課的教學重點和難點是通過水電解反應的微觀本質,使學生了解原子和分子的主要區別在于化反應里是否可“分”這一點上。而,對于水電解的過程,在第一冊的學習中,學生已初步建立起分子的概念,我用模型來描述水電解反應的微觀本質,學生了解原子和分子的本質區別。然后,再用各種直觀的分子模型和比擬方法,向學生介紹多種物質的分子的組成,由于課堂上臨時拓展了一些分子和原子的知識,本堂課沒有完成教學任務。(一)教學目的1.學會安裝直流電動機模型。2.進一步認識換向器的作用。3.會畫直流電動機模型的電路圖,會按電路圖連接電路。(二)實驗器材電動機模型(散件),變阻器,電源(干電池若干),開關,自制電動玩具。...
教學目標:1、了解原子的構成、原子結構模型及其在歷史上的發展過程,體驗建立模型的思想2、了解同位素的結構特點,能說出它在生活中的用途3、知道物質也可由離子構成,認識離子微粒大小的數量級重點難點:了解原子的構成、原子結構模型及...
第七章模型或原型的制作第三節制作模型【教材版本】通用技術必修1《技術與設計1》(江蘇教育出版社)【設計理念】以“做中學、學中做”為落腳點,讓學生在動手實踐的過程中體驗產品設計的一般過程,經歷挫折和失敗,品味成功的喜悅,感受...
教學目標1.能夠根據設計方案制作一個簡單產品的模型或原型,制作成功后,并能對其外觀進行潤色。2.能夠通過模型與原型的制作,提高動手操作能力,形成認真嚴謹的做事態度,提高探究能力和創造能力。...
1.3 原子結構的模型教學目標:1、了解原子的構成、原子結構模型及其在歷史上的發展過程,體驗建立模型的思想。2、了解同位素的結構特點,能說出1-2項在實際生活中的用途。3、知道物質也可由離子構成,認識離子微粒大小的數量級。...
一、模型原型:是在產品生產之前制作的與產品大小相同、使用功能一致的物體?梢允钱a品本身。模型:是根據實物、設計圖樣或構思,按比例、生態或其他特征制成的與實物相似的一種物體。...
第七章 模型或原型的制作第三節 制作模型一、內容分析:立足實踐是通用技術課程的一個特色。學生親歷技能學習的實踐過程,從中可以體驗和領悟技術操作的要領和方法。...
單擊此處下載制作模型—提線小鼠的制作rar單擊此處下載提線小鼠的制作rar《§7.3制作模型——提線小鼠的制作》教學設計南安國光中學 朱仕成一、教材分析立足實踐是通用技術課程的一個特色。...
制作模型 一、 教材內容分析1、 教材的地位和作用制作模型這節課的內容是技術與設計1中第七章第三節的教學內容。它是本章內容從理性認識到具體的動手實踐,是運用基礎理論知識到實際中。...
各位教研員及行家:按照市教科院孫簃老師的指導安排,說一說我是怎樣設計《綠漪亭模型制作》這一課的。但是我不想采用常規的說課模式。因為像教學理念這些理論東西在座的各位都比我強,而教材分析、學情分析、教學目標等內容在教案中已經...
制作橋梁模型學生作業材料:一次性筷子、大頭針、橡皮筋等;時間:一節課費用:全級16個班共用300余元,四個人一組,一組配筷子20雙左右.過程:開始沒橡皮筋,用大頭針固定,大頭針很難釘,我試了也很難,不過有一個班還是全部用大頭針來制作的.后來...
一、教學背景《建筑模型設計與制作》是xx區勞技中心開設的拓展性課程。課程以二期課改xx市勞動技術課程標準為指導,以學生發展為宗旨進行內容設置。...
第七章 模型或原型的制作第三節 制作模型【教材版本】通用技術必修1《技術與設計1》(江蘇教育出版社)【設計理念】以“做中學、學中做”為落腳點,讓學生在動手實踐的過程中體驗產品設計的一般過程,經歷挫折和失敗,品味成功的喜悅,感...
一、選擇題1.下列哪項敘述不是細胞膜的結構特點?( )a.細胞膜是選擇透過性膜 b.細胞膜由磷脂分子和蛋白質分子構成c.細胞膜的分子結構具有流動性 d.有些蛋白質分子可以在膜的內外之間移動2.科學家發現,當溫度升高到一定程度時,細胞膜的...
模型或原型的制作一、教學目標1.知識與技能目標:(1)知道工藝的含義和常用工藝的種類。(2)了解常用的工具和設備,知道根據工藝要求選用適合的工具制作。(3)學會金屬、塑料、木料常用材料的加工方法。...